人教版三_四年级体育与健康 6.1.3小篮球 原地双手胸前传接球 教案 .docVIP

原地篮球双手胸前传接球 一、指导思想 新课程标准要求以“健康第一”为指导，强调在教学中，以学生为主体，充分发展学生的个性、创造能力和实践能力，为学生创造一个轻松愉悦的学习环境。让学生在学习中，学会学习、学会合作、学会创新，提高运动技能。促进学生的全身素质和运动水平得到发展。 二、教材分析 篮球运动是《体育与健康》课程标准教学内容不可缺少的组成部分，也是小学生十分喜爱的体育项目之一。通过篮球基本理论和基本技术的学习，了解篮球运动的文化，掌握简单的篮球技术原理。本节课教学为水平二小学四年级篮球教材，主要内容为篮球双手胸前传接球。教学目的在与发展学生的协调性和灵活性。 三、学情分析 本阶段的学生，在体育课中学生比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。所以，在教学中我会时刻注意，不断提高学生的学习兴趣。 四、重点、难点 重点：传球时伸，翻，拨，接球时伸，引。 难点：传接球时手臂动作协调连贯。 五、教学目标 根据教材编写要求和学生心理、生理特点我确定为以下三个目标： 1.初步学习篮球双手胸前传接球手臂技术，70%能够做到准确的把球传到正确位置。 2.通过学习篮球双手胸前传接球手臂技术，发展学生的灵活性和协调性。 3.养成团结合作和集体主义精神以及互帮