走好“三步”，初中数学多项式教学迈向高效.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 走好“三步”，初中数学多项式教学迈向高效 王丰 摘 要：“多项式”教学，是初中代数教学的重要内容之一，也是学生学习的难点。教学中，教师应从多项式的概念、方法和训练三个方面，有效引导，让学生理解概念、掌握方法、强化训练，帮助学生提高学习效果。提出走好三大步，提高初中数学多项式教学质量，促多项式教学迈向高效的论题，结合教学实践，谈谈如何走好三步的问题，与大家交流。 关键词：初中数学;多项式教学;教学方法 多项式是初中数学的重要内容，并在数学中的运用也十分普遍。因此，多项式的学习，是初中数学教学的重点，也是数学知识学习和发展的支柱。教师应在多项式教学中采取多样的教学方法，来帮助学生解决多项式学习中的困难，充分把握多项式的基本知识内容，从而帮助学生为学好整个初中数学打下牢固的基础。下面结合教学实践，对多项式教学的方法和策略问题谈几点粗浅的认识。 一、注重概念教学，帮助学生理解概念 从历年考题中不难看出，多项式学习的关键不在于内容的困难程度，而在于多项式问题的繁琐复杂，这给多数学生带来了学习上的障碍，出现了“一步跟不上，步步跟不上”“一步做不对，整体不得分”的情形。因此，教师在进行多项式教学时，一定要帮助学生注重对多项式的理解，循序渐进地进行多项式的学习。 例如，在多项式学习中，最基础的部分是简单的