本科生导师制实施细则.pdfVIP

教师教育学院本科生导师制实施细则 为充分发挥教师在教育教学中的主导作用，指导学生学习，帮助 学生成长，根据《曲靖师范学院本科学生导师制实施办法》（院教字 [2010]33 号），结合学院实际，制订本实施细则。 一、导师职责 1．导师的主要职责是对学生进行“导向”和“导学”，以“导学”为基 本职责。 “导向” ： （1）帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 （2）向学生介绍大学学习和生活，使学生在进入学校后能尽快适 应大学生活。 （3）引导学生明确学习目的和成才目标，端正专业思想和学习态 度，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生知识、能力、素 全面 协调发展。 （4）帮助学生解决学习、生活等有关方面的问题和困难，指导学 生处理各种关系，维护学生的合法权益。 （5）对学生发展方向的选择进行指导，帮助学生就业。 “导学” ： （1）帮助学生了解我校学分制教学管理制度的具体规定以及相关 专业人才培养方案和教学计划的要求，指导学生制定个人学习计划， 确保学生的学期目标、学年目标、学业目标顺利实现。 （2）对学生进行选课和学习方法的指导，引导学生处理好学习的 和量的关系，以利于学生形成个性发展的专业方向及多元化的学习 需求。 （3）指导学生积极参加科技创新和教育实践活动，吸收学生充当 科研助手，指导学生进行课题研究，促进学生科研素养和创新能力的 培养和提高，指导学生考研。 （4）对受到学业提醒或警示的学生给予重点指导，帮助学生制定 课程学习计划并督促其严格执行。 二、导师任职条件 1.导师应具有坚定正确的政治方向，严于律己，为人师表，热爱 学生，关心学生的成长和成才，责任心强。 2.治学严谨、业务能力强、工作认真负责；有较丰富的教学经验， 懂得教育规律，熟悉被指导学生所在专业培养目标和教学计划，具有 一定的专业指导能力；了解学校教学管理和学生管理方面的规章制度。 3.具有讲师及以上职称且在我校工作满 1 年的教师方可担任本科 生导师。 4.班主任同时兼任班级学生导师，可不受上述第 3 点条件限制。 三、导师配备 1．每个符合导师任职条件的在职教师都有责任和义务担任本科 生导师，不得无故推诿和拒绝。 2 ．学院实行本科生全员导师制，即每位本科生都配有导师；每位 符合条件的教师都担任导师。学生实行分类配备导师和分类指导。学 生分为普通群组与特殊群组，特殊群组还需按照相同或相近特点再次 分组（如考研组、艺体特长组、学困组等），根据导师特长将导师配备到 具有不同特点的学生群组，实行个性化指导。 3．根据每学年导师数遴选特殊群组学生数，每位特殊群组的导 师指导学生的人数不超过 10 人。其余学生纳入普通组由班主任担任 导师并指导。 4．每学年新生入学时，学院公布导师名单、指导内容与方向以及 相关的个人资料供学生选择，经学院调配，确定每个导师指导学生的 名单。导师相对固定，但根据需要，每学年调整 1 次。 四、导师考评 1．导师工作纳入年度考核，考核分优秀、合格、不合格四个等级。 考核采取学生打分、领导小组评议的方式进行，考核结果公布。年度 考核不合格的导师当年不得参加职称晋升，履职考核不得评优。 3.根据学校有关规定与标准，导师工作纳入教师教学工作量，但 是，班主任兼任导师工作的，仅核算班主任工作津贴。 附件： 教师教育学院 本科生导师考核表 导师姓 名： 教 研 室： 填表 时间 ： 年 月— — 年 月 教师教育学院制 导师工作记录（含日期与工作内容等，每学期不少于 3 次，可另附页） 导师工作小结 姓名 性别 专