小学教导处管理的六大职能和方略（123）.docVIP

—小学教导处管理的六大职能和方略 教导处是在校长领导下，按照学校全面发展、教学为主、依靠教师的基本规律，承担课程与教学管理，保证教学质量的职能机构。因而，教导处工作是一个相当复杂的系统工程，其任务繁重，又必须不断赋于其改革创新内涵，为提高教学质量与提升学校办学水平而不懈努力。我校教导处根据学校高位发展的理念，围绕教导处六大职能，一直恪守“在务实中求实效，在学习中求创新，在改革中求进步”的工作特色，现将我校教导处的有关工作汇报如下： 贯彻实施 依法行政 （一）执行相关政策。 学校教导处积极响应上级号召，认真执行有关政策，健全普法责任制及有关法律学习制度，加大有关教育工作的各种法律、法规的学习和宣传力度，营造良好的法制教育环境，努力使广大师生员工由提高法制观念向增强法律素质转变，为全面推进依法治校工作奠定坚实基础；认真贯彻课程文件精神，按照课程标准，制定切实有效的方案。 （二）维护教学秩序。 学校教导处纵观全局，统筹安排，严格按调整的《新课程设置方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，对每个科目教师的教学进行了系统安排，排除一切干扰和障碍，确保教学工作正常有序进行。并成立应急处理小组，对教学中所出现的一切教学事故进行应急处理。 （三）处理教学事务。 教导处在管理好教学日常事务的同时，认真做好学籍管理工作，严格执行《学生学籍管理规定》，健全学生转学手续，做到来去清楚；通过建立教师