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第三课时 关爱他人是一门艺术
（一）教学目标：知道乐于助人是中华民族的优良美德，明确伸出援助之手，要考虑对方的感受，要学会尊重他人知道关爱是一门艺术；
（二）教学重点：明白关爱是一门艺术，关爱他人也需要体谅和尊重，而且不能苛求回报，同时还要面对可能的误解与压力。
（三）教学难点：理解如何运用这门艺术及面对可能的误解和压力；
一、自读练习
（1） 也是一门艺术。假如我们只懂得 ，而不注意传递爱心的 ，不考虑被帮助者的 ，也许反而会伤害被帮助者。
（2）因此，要谨记：关心和帮助他人，首先要 。当我们帮助他人时，要尊重他人的 ，尽量避免触及他人的 。这样,才能获得他人的友谊和信任，才能真正给予他人心灵的温暖和慰藉。
（3） 是中华民族的传统美德。
二、教学过程：
【情景创设】一个乞丐到一家门前乞讨，女主人没有马上给他东西，而是让乞丐帮忙搬一些砖块。这后女主人给了乞丐一些钱，并认真地说：“你没有乞讨，这是你应得的报酬。”乞丐听了浑身一颤。几年后，乞丐靠自己的努力摆脱了困境。
材料说明了什么？对你有何启示？
【自主学生】【交流展示】
1、回忆你在日常生活中伸出援助之手事例。你考虑对方的感受吗？谈你的做法。
2、让学生认真看《特殊的岗位》一文，讨论：
（1）、班主任为何不把真相告诉恬恬呢？
（2）设想：假设大学毕业后恬恬的知道了真相，此时设想恬恬的心境？
（3）这则故事的启示：
3、观察教材上三幅图画，让学生说说同样是关爱的行为，为什么你的同学不接受前面两位同学而接受第三位同学的好意呢？
4、【关爱是金】：仔细观察右边的漫画，探究下列问题：
1）、当你置身于上述情境中，你会做出何种选择？
2）、请你运用所学的知识，对上述情境中不让座的人进行劝告。
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