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加强信息化建设 促学校内涵发展 孙吴县第三小学现为省级标准化建设先进学校、市级教育信息化示范学校。近年来，学校在推动教育信息化的进程中，不断探索实施信息化管理的有效策略，开拓进取，勇于探索，努力构建学校的信息化教育体系，将信息化建设确定为学校管理、发展的主要着力点和教育现代化的突破口，以此推动学校健康、稳步地发展。 一、实现教育信息化，更新理念是前提 全面实现教育信息化，领导是关键。只有领导带头加强学习，更新观念，才能稳步推动教育信息化的步伐。为加强教育信息化建设，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长的第三小学信息化领导组织机构，负责教育信息化建设工作的整体计划、组织实施、监督检查等工作。学校领导带头学理论、学技术、学网络知识，与全体教师一起参加学校组织的信息技术培训，鼓励教师灵活运用所学的信息技术开展教学，提高了学科教学与信息技术整合的能力。学校教育信息化领导小组从制度、职责、人员、资料等方面制定了具体 的要求，健全了《孙吴三小信息化建设发展规划》 《教师信息技术考核评价制度》 《教育信息化基础设施使用管理制度》《数据备份制度》 《网络安全管理制度》 《信息化设备管理维 护制度》等，并认真加以贯彻执行，加大监管力度，为科学 使用教育资源提供制度保障，促进了学校信息技术教育的进 程。 二、实现教育信息化，硬件建设是基础 近年来，学校深刻认识到信息技术教育的重要性和紧迫性，积极筹措资金，有计划、有步骤地开展教育信息化基础建设。为促进信息技术教育的普及，确保国家、省规定的信息技术课必修课的实施，学校建成了两个同步教学微机室，并建成了先进、实用的多媒体教室、教师发展苑、语音室、 综合实践活动室等功能室。每个班级都安装了“班班通” ，互动式电子白板进教室，提高了课堂教学的有效性。每个办 公室都配有电脑，互联网采取光纤接入，最大限度地发挥网络信息化的作用。同时，配备了多种电脑辅助设施，如打印机、速印一体机、扫描仪、光盘刻录机、数码照相机、数码摄像机、笔记本电脑、校园数字广播等。如今，学校已成为孙吴县教育信息化工作“发展快、标准高、效果好”的典型范例。 三、实施教育信息化，资源建设是载体 1.构建网站，提供平台。学校有独立的网站，网站内容 质量高，深受师生欢迎。网页布局合理，内容更新及时，主 要发布校内通知、新闻、教育教学、课时安排等内容，方便 师生点击查阅。 2.挖掘资源，发挥资源库的作用。学校十分重视资源库 建设，利用 QQ 群将教师的教案、 课件共享， 方便教师下载、 借鉴，现资源库中已经建立起包含所有学科、所有课程的教 学设计，有优秀课件 1400 多个。学校还设立了专门的电子 教案邮箱，由专人管理，保证教学资源的科学和有序。 四、开展教育信息化，师资队伍是保障 1.加强培训，掌握技能，着力提升教师的信息素养。教 师是实现教育信息化的主导力量，因此，建设一支适应教育 信息化需要的师资队伍，是推进教育信息化，实现教育现代 化的关键。学校根据自身实际情况，每月组织教师进行一次 信息技术方面的培训，教师基本能熟练操作计算机和使用 “班班通”设备，能独立运用软件制作幻灯片及多媒体开展 辅助教学。通过不同层次的培训，全校教师的信息技术综合 素养得到提高。 2.建立一个长效的考核机制，将信息化工作纳入日常教 育教学工作考核范畴，形成激励机制。学校制定了《孙吴三 小教师信息技术考核评价制度》 ，将教师参与培训的情况和 成绩作为年终考核的重要方面。鼓励教师积极参与教育信息 化活动，并将教师的参与情况结果纳入评优、评职称及年度 考核。 3.管理、维护好网络系统及信息技术教育设备，要求教 师在各学科中充分利用多媒体设备进行教学，提高课堂效 率。 五、信息技术与学科整合，教育科研为先导 学校通过开展各种活动提高资源利用率。各学科教研组 每月组织教师进行网络教研，通过 UC 教研、新浪“小学教研在线”、论坛等形式，加强教育教学新思想、新观念、新 方法、新模式的学习。举办“班班通”使用教学竞赛、 “说讲评”“青蓝工程”教师展示活动，以此提高教师的教学水 平，激发学生的学习热情，推动教育信息化的应用研究向纵深发展。 2011 年学校获得“十一五”期间教育科研工作先进集体荣誉称号， 2012 年被评为黑河市中小学教育教学质量先进校、网络教研先进集体，同年还获得黑河市远程培训项目组织工作优秀组织奖。 教育信息化必将对推进素质教育，实现教育跨越式发展产生前所未有的影响，我们将紧紧抓住这个契机，通过教育信息化工程的实施促进学校的发展，使学校在信息化的大潮中稳步前进。 （责任编辑 付淑霞）