幼儿园小班科学活动教案——探秘宝袋（2）.docVIP

幼儿园小班科学活动教案 活动名称：探秘宝袋（2） 活动重点 幼儿能按要求摸出不同材质的物品。 相关延伸 1.教师和幼儿一起收集不同特性的物品放入神秘袋，和幼儿进行探秘游戏。 2.生活中引导幼儿关注软硬不同的物品的用途，如：沙发软软的坐起来很舒服、石头硬硬的可以盖房子等。 注意事项 1. 根据本次活动目标，材料袋里只放软硬不同的材料让幼儿探究，其余材料提前取出。 2.活动中给幼儿充分触摸和辨别的时间。 活动目标 1.喜欢用触摸的方式感受物体的特性。 2.能通过触摸从神秘袋中找出软、硬不同的物体。 3.能够说出物体的形状和软硬。 活动准备 1.幼儿前期对圆的、方的形状有基本的认识。 2.材料准备：神秘袋、软球、硬球、软方形、硬方形 活动过程 一．活动引入：复习回顾 教师带领幼儿回顾故事“探秘宝袋”，再次引发幼儿兴趣。 师：上次活动我们从神秘袋里取出了什么东西？我们的神秘袋里还有好多有趣的材料，我们快来看看吧。 二．活动实施： 1.认识实验材料： 师：请小朋友将神秘袋里的材料一一取出，放在桌上。看一看，哪个是你认识的？ 师：除了神秘袋，还有什么东西？有几个圆圆的，把它们放到一起。有几个方的，把它们放到一起。 2.感受材料特性： 师：摸一摸两个圆圆的球，它们摸起来的感觉一样吗？ 捏一捏、都能捏动吗？为什么捏不动？另一个为什么可以捏动？ 师：再摸一摸两个方的玩具，它们摸起来的感觉一样吗？ 捏一捏，哪个能捏动？为什么能捏动？另一个为什么捏不动？ 师：摸一摸圆圆的球和方的玩具，有什么不一样的感觉？ 小结：神秘袋里圆的和方的玩具中，有的是软软的能捏动的，有的是硬的捏不动的。方的玩具摸起来有硌手的角，圆的玩具不硌手。 3.用材料做游戏： （1）游戏：看谁找的快 请幼儿将材料放进神秘袋里，介绍游戏方法：老师念儿歌“软的软的在哪里？”小朋友从神秘袋里摸出软软的材料来，回答：“软的软的在这里。”找出和老师说的一样的材料，看谁摸的又快又准。 （2）游戏：看谁摸得准 教师请幼儿把材料都放入神秘袋。 师：请小朋友从神秘袋里摸一件材料，告诉大家你摸到材料是什么样的，大家猜一猜这位小朋友摸到的是什么材料。 教师请幼儿轮流说一说自己摸到的材料是软软的、硬硬的。 4．发现身边物品： 师：我们知道了神秘袋里的东西有软的、硬的、有方的、圆的。请小朋友找一找，我们周围还有什么东西是软软的，轻轻走过去指一指。 师：我们周围哪些东西是硬硬的，请你过去指一指。 …… 5．分享实验发现： 师：我们今天和哪些材料做游戏了？这些材料摸起来有什么感觉？ 三．活动总结： 师：今天我们认识了圆圆的和方方的玩具，它们摸起来的感觉都不一样。我们还发现我们周围的东西也有软的、硬的，不一样的形状，我们再去摸一摸，看看它们都是什么感觉的。 活动评价 幼儿能通过触摸说出物体是软的、硬的。