幼儿园小班科学活动教案—智取筒中球.docVIP

幼儿园小班科学活动教案 活动名称：智取筒中球 活动重点 通过往量筒里倒水观察到泡沫球漂浮起来的现象。 相关延伸 科学区投放各种不同大小、质地的物品，请幼儿在区域继续探究水的浮力。 注意事项 1.活动前教师要亲自做实验，把握活动中可能出现的操作问题。 2.活动中可先让幼儿学习用量杯注水，引导幼儿使用量杯的方法：将量杯嘴对准容器，慢慢倒。 活动目标 1.幼儿愿意观察泡沫球在量筒中慢慢浮起的现象。 2.通过动手操作感受水的浮力，能说出水的力量可以把小球托起来。 3.幼儿能用简单的词语描述出水托起小球的实验现象。 活动准备 1.教师提前设计好取水方式，为每桌幼儿准备好盛水容器、水和抹布。 2.材料准备：量筒、泡沫球、量杯 活动过程 一．活动引入：讲故事“树洞里的球”，引发幼儿兴趣。 爸爸给皮皮蛙买了一个小花皮球，皮皮蛙特别开心，拿着心爱的皮球和好朋友马甲熊在森林里玩。他们一会儿拍球，一会儿踢球。玩着玩着马甲熊使劲一脚“嘭——”，球被踢到了树洞里。 树洞那么深，看也看不到底，够也够不到底，这下可急坏了皮皮蛙。怎么才能把皮球取出来呢？小朋友，你们快帮帮皮皮蛙和马甲熊吧！ 鼓励幼儿大胆发表自己的想法。 二．活动实施： 1.认识实验材料: 师：请小朋友将袋子里的材料一件一件取出摆好，看看都有什么？ 教师指导幼儿认识材料名称。 师：量筒是什么样的？可以够到量筒的底吗？为什么？ 2.感受材料特性: 师：拿出泡沫球捏一捏、掂一掂，有什么感觉？ 3.幼儿动手实验: 师：请你想一想，如果小球掉到很深的量筒里，用什么办法可以把它取出来？ 用水可以把泡沫球取出来吗？要怎样做呢？请你试一试。 教师指导幼儿用量杯注水，观察泡沫球在水中的变化。 师：你发现量筒里有水的时候，泡沫球有什么变化？ 再倒入多一点水，你发现了什么？ 师：再试一试，倒多少杯水可以让我们够到小球呢？ 4.看图进行记录: 师：打开书，看一看书上的两幅图画了什么？刚刚我们往量筒里倒水的时候，你发现小球有什么变化？请把跟我们刚才做实验看到的现象一样的图圈起来。 ①泡沫球浮在水面上 ②泡沫球沉入水底 5.幼儿分享交流: 师：我们用了什么办法把小球从量筒里取出来的？你用了多少水把小球取出来的呢？往量杯里慢慢倒水时，小球有什么变化？ 三．活动总结： 师：往量杯里慢慢倒水时，小球会随着水向上漂，水越多小球就漂的越高，因为水有一种可以推着小球向上的力量，就是这个力量帮助我们取出了筒底的小球。小朋友们，现在你们知道用什么方法可以帮助皮皮蛙把球取出来了吗？你们真棒！ 活动评价 幼儿知道用水可以让泡沫球慢慢漂浮起来。