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幼儿园小班科学活动教案
活动名称：智取筒中球（2）
活动重点
幼儿观察到不同东西在水中不同的沉浮现象。
相关延伸
科学区投放各种不同大小、质地的物品，请幼儿在区域继续探究水的浮力。
注意事项
1.活动时间最好选在夏季或温暖的季节。
2.活动中提醒幼儿要慢慢往量筒倒水。
活动目标
1.幼儿对观察水中物品沉浮现象感兴趣。
2.通过实验知道我们身边的物品有的能被水托起来，有的不能被水托起来。
3.能够说出材料中哪些能被水托起来，哪些不能。并能根据物品在水中不同的现象进行分类。
活动准备
1.教师可提前准备大一些的容器，当量筒中放不下的时候可以放在大容器中观察；每桌准备两个不同的容器，用来给物品进行分类；提前准备几种不同材质的物品，在幼儿找不到的时候供幼儿实验。
2.材料准备：量筒、泡沫球、量杯
活动过程
一．活动引入：带幼儿回顾上次活动，请幼儿发表自己想法。
师：小朋友，你还记得我们上次是怎样把泡沫球救出来的吗？
除了泡沫球，要是别的东西掉进筒里也能用水救上来吗？
幼儿大胆猜想水可以把什么东西救上来。
二．活动实施：
1.幼儿收集物品:
师：请你在屋子里找一找，你觉得还有什么东西也能被水救上来，把它收集过来。每人找2—3件。
教师指导幼儿进行收集活动，把幼儿寻找的能放在水中的物品收集起来。
2.感受物品特性:
师：我们一起看一看都找到了什么东西？
它们有什么相同地方？有什么不同的地方？
摸一摸，捏一捏，掂一掂有什么感觉？
3.幼儿进行实验:
师：请你把我们收集到的东西一件一件放入量筒里，往筒内倒水，看一看水可以把它拖起来吗？把水能托起来的放进小筐里，不能被水托起来的放到盘子里。
师：还有的东西特别大，我们把他们放到水盆里试一试。我们把水能托起来的东西放进小筐里，把不能被水托起来的放到盘子里。
4.幼儿分享交流:
师：你刚才都用了试了哪些东西？什么东西被水托上来了？什么东西没有被水托上来？
教师根据幼儿分类的结果和幼儿分享实验的发现。
三．活动总结：
师：今天我们又试了用水把各种东西救上来，但是，我们发现有的东西（比如木片、塑料片等）可以被水托起来，有的东西不能被水救起来。我们再找一找，看看还有什么东西可以被水托起来。
活动评价
幼儿能说出什么东西能被水托救起来，什么东西只能在水底，水托不起来它。
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