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幼儿园蒙氏教学活动案例
2 求同求异
活动目标：
能按物体的一种属性找出同类或不同的物体，并尝试说出物体的特征。
尝试按物体的一种特征分类。
体验操作的快乐
活动准备：
教具准备：“彩色鱼”；神秘袋若干（装入相同的几个物品和1个不同的物品，如放5条大鱼和1条小鱼）
学具准备：“彩色鱼”；彩笔若干；神秘袋若干。
《操作册》第1册第3-4页。
活动过程：
1.预备活动
师幼互相问候。
走线，线上游戏：幼儿和教师边念儿歌（儿歌附后）边在线上做相应的动作。
2.集体活动。
①找相同
创设情境：海洋馆里的热带鱼一起出来旅游，看它们排的队伍多整齐啊！
教师请幼儿拿出学具“彩色鱼”,将一样大的鱼排成一排。幼儿找出大小相同的彩色鱼（见图一）.
教师请幼儿将一样颜色的鱼放在一起。找出颜色相同的彩色鱼（见图二）。
②找不同。
教师拿出神秘袋，将其中的彩色鱼一一摆在地上，请幼儿找出不相同的一条
鱼。神秘袋可换其他物品继续游戏，请幼儿找不同。
3．游戏活动。
游戏“小鱼游”。请幼儿将小鱼贴在胸口，听音乐游来游去，当音乐停，听口令同类的小鱼游在一起。
4．分组活动。
第一组：操作彩笔。请幼儿将相同颜色的彩笔找出来。
第二组：神秘袋。幼儿将神秘袋里的物品一一摆出，找出不同类的物品。
第三组：完成《操作册》第1册第3页的活动。
5．交流小结，收拾学具。
引导幼儿将学具收拾好，放进“分类袋”里。
活动延伸：
1．完成《操作册》第1册第3-4页的活动。
2．在生活活动中引导幼儿找相同或找不同。
活动提示：
1．“找相同”中的相同在本次活动中是指具有同一特征，如颜色相同、大小相同等。
2．神秘袋里的物品一定要按要求放好，教师的示范要清楚，语言要完整。幼儿在操作过程中，教师要进行适宜的指导。
生活中的数学：
1．完成《作业纸》第1册第5-8页的活动。
2．丰富孩子的生活经验，让孩了在家里找一找，将相同的物品放在一起。简单概括同类物体的特点，说一说找出的不同类的理由。
身体律动歌
伸出你的小手拍一拍（摇一摇），
伸出你的小脚走一走（跑一跑），
动动你的双肩耸一耸（转一转），
动动你的眼睛眨一眨（转一转），
动动你的双脚跳一跳（跳一跳）。
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