高中地理_水的运动教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

海水的运动———洋流 学习目标 : 1.了解洋流的概念及类型（寒流、暖流）。 2.运用地图，归纳世界洋流的分布规律，并能绘制世界洋流分布模式简图。 3.阅读有关地图，分析洋流对地理环境的影响。 导入语 同学们，通过上节课的学习，我们掌握了水循环的过程和主要环节，了解了水循环的地理意义，那接下来学习占全球面积71%的海洋水的运动特点和规律，大家请看幻灯片，这是今年1月，澳大利亚一名女子在珀斯以北100多公里的海岛上发现了一个有132年历史的漂流瓶。经专家调查鉴定，，这个漂流瓶是目前已知最古老的漂流瓶，这个漂流瓶是德国海军观察队在19世纪下半叶为研究世界洋流而投入大海的。目前，这个漂流瓶已被借到西澳博物馆进行展出。一只漂流瓶能够从德国经历100多年的漂泊到达万里之外的澳洲是不是很神奇啊？通过本节课的知识学习同学们可以在课下自己独立来破解这个神奇的漂流瓶在这100多年里都 “游历”了哪些地方，也别忘记把你的答案告诉我。 好，下面请同学们打开课本47页，来完成学案活动一的内容。（教师板书：第二节 海水的运动 一、洋流的概念和分类） 活动一、自学探究：我读书我知道（洋流的概念、类型） 1.洋流：海水沿相对稳定的 作 运动的现象。 2.按水温状况分类:（1）暖流：由 纬度流向 纬度的洋流。 （2）