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《风儿轻轻吹》教案 道德与法治教案 2 人教版道德与法治一年级下册《风儿轻轻吹》教学设计 教学目标： 1、了解风的形成 2、感受风在大自然中的作用。 教学重难点： 感受风以及大自然的神奇。 教学过程： 一、激趣导入 上课，起立！今天，老师给你们带来了一则谜语。猜出来了吗？ 今天我们就一起走进风，了解风。一起去感受：风儿轻轻吹( 读两遍 ) 二、风娃娃在哪里 出示 PPT：风娃娃到底在哪里？看，风娃娃来了！ （她撅起了小嘴，正在轻轻地吹着）我们来听一听风声吧？（播放音频 1）听清楚了吗？你听到了怎样的风 声？ 2. 指名回答。习习微风 ，生模仿风，轻轻吹。微风吹在你脸上，什么感觉？ 3.（播放音频 2）这是什么样的风声？ （风娃娃鼓起了腮帮子， 使劲儿地吹） 师： 狂风呼啸，生模仿风，呜呜吹。大风吹来，你又有什么感觉？ 是呀，风吹过原野，带来了哨音。耳朵能听见风，我们的眼睛能看到风吗？ 风娃娃刚才和你们玩得可开心了， 这不又和你们玩起了捉迷藏， 她躲进这幅画里，看看你们能不能找到她！ （找不到再提示：再仔细看看上面有没有？下面？左边看看？右边看看？） 请同学们把书翻到 18\19 页，看到书中的这幅图画， 你还在哪儿找到了风？ 6．刚才同学们在图画当中找到了风娃娃。书下面的连环小绘图中还向我们介绍 了风娃娃的朋友，让我们一起去认识它们吧！课中操（边播放 PPT边唱）：