《正确认识广告》教案道德与法治教案1(20210108184041).docxVIP

《正确认识广告》教案 道德与法治教案 2 正确认识广告 教材分析 本课是统编版教材《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第三课。 《信息万花筒》是信息技术主题，本单元涉及的电视、网络、广告都是四年级学生感兴 趣的话题。 本课重点是通过正确认识生活中无处不在的广告，了解广告并不都是可信的，学会 识别广告，做聪明、理性的消费者。本课共三个话题：话题一“无处不在的广告” ，引 导学生感受在我们的生活中，广告无处不在。话题二“广告都可信吗” ，引导学生通过生活经验的回顾， 了解到广告并非都是可信的， 存在虚假广告。 话题三“学会识别广告” ，引导学生了解广告的一些常用的“招数” ，能够正确识别广告，学会破解广告招数、抵 御广告诱惑的方法。 教学目标 引导学生能够正确识别广告，学会破解广告招数、抵御广告诱惑的方法。 引导学生能够理性地看待广告。了解《广告法》的相关法律条例。 了解广告是信息传播的重要途径之一，广告同样也是一种文化。教学重难点 初步学会抵御商业广告诱惑的方法。同时了解广告的多种形式和功能，感受广告的 不可或缺。 课时安排 课时。 第一课时 教学准备 “广告分享卡”每人一张。 教学过程 一、活动一：广告欣赏 播放：可口可乐创意动画广告视频。 交流：说说欣赏广告后的感受。 （预设：觉得可乐很好喝、很诱人） 揭示课题：“广告”。 设