校本资优教育适才服务方案现况调查表.doc

校本资优教育适才服务方案现况调查表(学校版) 敬爱的特教组长，您好： 为促进资优教育「区分性教学辅导」理念于普通班教学中落实实施，并整合普通教育九年一贯课程研发与资优教育之合作，进而发展校本特色课程，自民国97年起规划推动「校本资优教育适才服务方案」，期透过多元资优教育充实模式之介绍，鼓励各校结合社区资源，设计具学校特色之校本资优教育适才服务方案及区分性课程，以真正符合学生学习需求。 适才服务乃强调以学习者为本位的教育理念，期望教师在课程设计及进行教学时，能考量学生的特质、兴趣、能力、学习准备度、学习风格、思考风格、表达风格及情意需求层次等，提供学生适性教育，并融入区分性教学理念，强调学习之广度、深度、速度、抽象性、创造性及挑战性，以提供学生一个适性、有回应的学习环境。 校本资优教育适才服务行动方案自民国97年度推动迄今已三年，为了解各县市校本资优教育适才服务方案之现况以及教育局对于支持系统之需求程度，期透过本问卷汇整相关意见，恳请您拨冗填写，谢谢！ 敬祝 顺 祺 计划主持人 国立台湾师范大学特殊教育学系 郭静姿教授 敬上 100年9月10日 第一部分、基本资料 一、学校名称： 二、资优教育服务类别(可复选)： □一般智能优异班：国小______班 国中______班 高中职______班 □语文资优班：国小______班 国中______班 高中职______班 □数理资优班：国小______班 国中______班 高中职______班 □人文社会资优班：国小______班 国中______班 高中职______班 □美术资优班：国小______班 国中______班 高中职______班 □音乐资优班：国小______班 国中______班 高中职______班 □舞蹈资优班：国小______班 国中______班 高中职______班 □区域资优教育方案：国小______个方案 国中______个方案 高中职______个方案 □校本资优教育方案：国小______个方案 国中______个方案 高中职______个方案 第二部分、区域资优教育方案 承办学校 办理时间 方案名称 参与对象 参与人数 资优教育 类别(注) 教育局补助经费 学生自行负担费用 其他经费来源 注：类别包含1.学术性向优异-数理 2. 学术性向优异-语文 3. 学术性向优异-人文社会 4.艺术才能优异-美术 5.艺术才能优异-音乐 6. 艺术才能优异-舞蹈 7.创造能力优异 8.领导才能 9.其他特殊才能 10.一般智能资赋优异 第三部分、校本资优教育方案 承办学校 办理时间 方案名称 参与对象 参与人数 资优教育 类别(注) 教育局补助经费 学生自行负担费用 其他经费来源 注：类别包含1.学术性向优异-数理 2. 学术性向优异-语文 3. 学术性向优异-人文社会 4.艺术才能优异-美术 5.艺术才能优异-音乐 6. 艺术才能优异-舞蹈 7.创造能力优异 8.领导才能 9.其他特殊才能 10.一般智能资赋优异 第四部分、资优班区分性教学 承办学校 办理时间 课程名称 参与对象 参与人数 资优教育 类别(注) 教育局补助经费 学生自行负担费用 其他经费来源 注：类别包含1.学术性向优异-数理 2. 学术性向优异-语文 3. 学术性向优异-人文社会 4.艺术才能优异-美术 5.艺术才能优异-音乐 6. 艺术才能优异-舞蹈 7.创造能力优异 8.领导才能 9.其他特殊才能 10.一般智能资赋优异 第五部分、普通班区分性教学 承办学校 办理时间 课程名称 参与对象 参与人数 资优教育 类别(注) 教育局补助经费 学生自行负担费用 其他经费来源 注：类别包含1.学术性向优异-数理 2. 学术性向优异-语文 3. 学术性向优异-人文社会 4.艺术才能优异-美术 5.艺术才能优异-音乐 6. 艺术才能优异-舞蹈 7.创造能力优异 8.领导才能 9.其他特殊才能 10.一般智能资赋优异 第六部分、实施困难与需求 一、贵校推动校本资优教育适才服务方案之困难，请说明。