浅析汉语修辞学.pdf

附件三： 附件三： 甘肃广播电视大学开放教育汉语言文学专业（本科） 甘肃广播电视大学开放教育汉语言文学专业（本科） 毕 业 论 文 毕 业 论 文 题目 题目 分校 分校 教学点 教学点 是否申请学位 是否申请学位 班级 班级 姓名 姓名 学号 学号 指导教师 指导教师 1 甘肃广播电视大学开放教育______级（春、秋）汉语言文学专业（本科） 甘肃广播电视大学开放教育______级（春、秋）汉语言文学专业（本科） 毕业论文成绩评定表 毕业论文成绩评定表 分校： 工作站 ： 班级代号 ： 学生姓名： 学号 ： 分校： 工作站 ： 班级代号 ： 学生姓名： 学号 ： 指导教 指导教 师评语 师评语 及 及 评分 评分 签 字（盖章） 年 月 签 字（盖章） 年 月 日 日 答辩小 答辩小 组 组 评价意 评价意 见 见 签 字（盖章） 年 月 签 字（盖章） 年 月 日 及评分 日 及评分 分校集 分校集 中实践 中实践 环节指 环节指 签 字（盖章） 年 月 导小组 签 字（盖章） 年 月 导小组 日 日 意见 意见 省电大 省电大 集中实 集中实 践环节 践环节 2 签 字（盖章） 年 月 指导委 签 字（盖章） 年 月 指导委 日 日 员会审 员会审 核意见 核意见 说明：1.答辩小组应填写评价意见，小组成员均应签名（盖章）。答辩小组不应 说明：1.答辩小组应填写评价意见，小组成员均应签名（盖章）。答辩小组不应 少于 3 人。2.此表附于封面之后。3.此表由分校、工作站自行 少于 3 人。2.此表附于封面之后。3.此表由分校、工作站自行 浅谈汉语修辞手段造词法 【内容摘要】造词法不同于构词法，构词法主要是分析词语内部语素与语素 的关系，而造词法这种探讨合成词产生、创造的方式手段.现代汉语合成词的造词 法类型主