高中思想政治_加强思想道德建设教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

加强思想道德建设教学设计 教学主题 加强思想道德建设 一、教材分析 高中政治必修Ⅲ（人教版），第四单元《发展中国特色社会主义文化》之第十课《文化建设的中心环节》之第一框《加强思想道德建设》。本框题教学内容清晰明了，即让学生理解并掌握， “为什么”——为什么要加强思想道德建设，“怎么办”——怎样加强思想道德建设。 第九课“建设社会主义文化强国”的内容之一是具体回答了建设社会主义精神文明的根本任务，即发展中国特色社会主义文化的根本任务。介绍了如何建设中国特色社会主义文化，在此基础上，说明发展中国特色社会主义文化，不仅是一个文化创造的过程，而且是社会主义精神文明创建的过程。有了前面这些铺垫，就要进一步探讨在文化建设过程中的中心环节是什么？本课就回答了这个问题——思想道德建设是建设中国特色社会主义文化的中心环节。既然如此，我们就需要加强思想道德建设。可见，第十课内容是对第九课内容的拓展和延伸。 二、学生分析 本课内容理论性不强，学生易于理解把握，与学生自身生活联系密切，担负着提升公民素养的重要德育任务，因而采用鲜活生动的材料，以事实服人，以理服人，让学生认识到思想道德建设的重要性，并投身于思想道德建设的实践，践行社会主义核心价值观。 三、教学目标 知识目标： 懂得道德具有时代性，道德随着时代的发展而被赋予新的内涵； 知道思想道德建设在社会主义建设中的地位和作用； 知道社会主义核心价值体系的