高中思想政治_坚持对具体问题作具体分析教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

必修4第九课第二框第二目《坚持对具体问题进行具体分析》 教学设计 【课标要求】 理解矛盾分析方法的普遍意义，尝试对具体问题具体分析。 【教学内容分析】 《坚持对具体问题作具体分析》是第九课第二框第二目的内容，本节课在学习矛盾概念的基础上，进一步论述矛盾的特殊性原理及方法论意义。 【学科素养】 政治认同：通过视频、照片、材料、数据使学生真正认同“一国两制”不仅是解决历史遗留的香港问题的最佳方案，也是香港回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排。实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，凝聚中国力量。 法治意识：基本法是香港社会各阶层、各界别、各群体的最大公约数，也是内地与香港的最大公约数。让学生感悟法治精神。 理性精神：遇到港独的材料会用理性的精神来判断与分析。 公共参与：每个人都有出彩的机会，每个人都是独一无二的风景，在参与中实现自己的人生梦想。 【学习目标】 知识目标：通过对一国两制的分析知道具体问题具体分析的基本含义，理解具体问题具体分析在马克思主义体系中的重要地位和意义，学会运用该方法论去观察和分析现实生活，解决实际问题。 能力目标：运用具体问题具体分析的方法观察、分析和解决问题的能力。通过香港素材、成语谚语分析、评价人物提高学生分析与综合能力。 情感、态度与价值观目标：正是坚持具体问题具体问分析，我们才找到了实现香港梦、中国梦的正确道路和方法。掌握具体问题具体问分析