高中思想政治_博大精深的中华文化教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 3 PAGE 教学设计 教材分析: 本课是人教版思想政治必修三文化生活第六课第二框的知识，主要讲述博大精深的中华文化。 博大精深的中华文化的独特性。主要讲述我国文学艺术和科学技术所取得的成就，以及对世界所做出的贡献 博大精深的中华文化的区域性。主要讲述各区域文化的特色的成因，各区域文化的相互交流、借鉴的关系 博大精深的中华文化的民族性，理解各民族文化和中华文化的关系 包容性的含义、意义 二、教学目标： 知识目标：1、了解我国古代科学技术曾长期处于世界前列 2、理解不同区域的文化既渐趋融合，又保持着各自特色 3、明确各族人民共同创作了灿烂的中华文化 4、理解包容性，感受中华文化的力量 能力目标：1、提升学生综合分析的能力 2、学会运用知识解答问题的能力，达到学以致用 情感目标：增强学生对中华文化和中华民族的认同感、民族自豪感，增强自尊心和自信心 三、重难点： 1、各民族文化和中华文化的关系 2、中华文化的包容性 四、学情分析： 优势：1、学生对中国文化比较感兴趣，表现力强，课堂氛围活跃 2、学生阅读面比较广，涉猎知识比较广泛 劣势：1、合作探究能力弱，团体意识差 2、综合分析能力弱 五、教学方法：多媒体展示、举例对比、问题探究法、分析归纳 六、教学过程： （一）课前回顾：源远流长的见证？（生回答） （二）导入新课：播放2008年北京奥运会开幕式击缶和日晷片段，引出中