高中思想政治_唯物主义和唯心主义教学设计学情分析教材分析课后反思(精选2).doc

《唯物主义与唯心主义》教学设计 一、教材分析 本框是第一单元第二课第二框，主要学习唯物主义的含义及其三种形态，唯心主义的含义及其两种形态等基础知识。承接前一框哲学基本问题的第一方面的知识，本框主要介绍唯物主义的三种基本形态和唯心主义的两种基本形态，有助于学生加深理解唯物主义和唯心主义的相关知识，坚定辩证唯物主义的基本立场观点来指导日常生活实践。 二、教学目标 （一）知识目标 1、熟记：唯物主义唯心主义的含义。 2、理解： 哲学的基本问题是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争仅具有从属的意义。 3、运用： 学会判定什么样的观点是唯物主义、唯心主义。 区分唯物主义的三种基本形态，区分唯心主义的两种基本形态 （二）能力目标 是学生初步具有自觉运用哲学基本问题的相关知识来分析把握社会生活现象的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 反对唯心主义，坚持用辩证唯物主义的观点来指导我们的日常生活实践。 三、教学重点、难点 1、教学重点：唯物主义和唯心主义的基本形态 2、教学难点：唯物主义和唯心主义的基本形态 四、教学方法 教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。 五、教学过程 （一）导入新课。直接导入，明确本节课的学习内容。 （二）新课教学：唯物主义和唯心主义的基本形态 1.首先看一段对话，即“追求精神生活就是唯心主义