幼儿园优质教案设计 小兔子开铺子.docxVIP

小班语言《小兔子，开铺子》 活动目标： 喜欢并尝试跟读韵律感强的儿歌，尝试正确使用一些简单的量词。 ⒉尝试根据提供的图片进行简单的创编，并乐于分享，体验儿歌的乐趣。 活动准备： 小兔子、小猴子、超市及儿歌中涉及到的物品各一。 创编使用的物品图片每人一份，彩色空白书册人手一份。 活动过程： （一）谈话导入，引起幼儿兴趣。 提问：小朋友们，你们有没有和爸爸妈妈去过超市，你去过的超市里都有什么东西呢？ 提问：今天我们森林里有个小伙伴也开了一家小超市，让我们一起来看看他的超市都有哪些东西？ （二）教师出示图片，引导幼儿完整说出图片上的东西及数量。 提问：谁能完整的告诉我你看到了哪些东西？有几个呢？有一只小台灯，可以用数字几来表示？谁来给他贴上正确的点子 （三）教师朗诵儿歌，引导幼儿熟悉儿歌。 提问：小朋友们把东西都理清楚了，现在小兔子的铺子可以开张啦！（教师朗诵儿歌） （四）教师再次朗诵，引导幼儿尝试跟读。 提问：刚刚只有我一个人说都没有人来，你们能帮帮我吗？我们一起大声一点把顾客吸引过来 （引导幼儿跟着老师跟着黑板上的图片进行完整朗诵） （五）出示猴子图片，引导幼儿朗诵下半段 提问：哇，有一位客人被吸引过来了，看看是谁来了，来了一只小猴子，买走了..... （谁来买一买呢，买走了可以把东西拿下来。） （六）幼儿自主操作，创编儿歌。 提问：孩子们，小兔子的东西卖完了，又要进货了，在你们的桌子上，有许多物品，请你们先给他理清楚数量，然后我们一起来给小兔子，想新的儿歌。（请个别幼儿交流展示） 结束活动 其实我们刚刚贴的彩色纸有一个秘密，看，变成了什么？对啦，是一本儿歌书，可是它缺了点颜色，你能帮他变漂亮吗，然后我们放在图书室一起分享好吗？也可以在我们的表演区演一演这个儿歌。 附儿歌《小兔子，开铺子》 小兔子，开铺子， 一只小台灯，两只小袜子， 三张小桌子，四把小椅子。 来了一群小猴子，买走了， 一双小鞋子，两只小袜子， 三张小桌子，四把小椅子， 小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。