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语言活动：猪的故事
设计意图：
幼儿语言的发展和幼儿想象的发展关系密切，语言的发展提高了幼儿的认知能力，从而使幼儿的想象力也能得到发展，而认知范围的扩大、内容的加深又丰富了幼儿的语言。根据幼儿直观感知的特点，我们应为幼儿创设条件，丰富生活内容，在实践中认识世界，培养幼儿创造思维，提高幼儿语言交往、运用语言的能力。“猪的故事”主题充满童趣，叙述了小猪多次为想吃到饼干而做的努力，想的各种办法。作品的趣味性强，激发了幼儿的学习兴趣，幼儿在欣赏、理解、体会作品的过程中，创造性地运用语言、发展了想象力。
活动目标：
观察画面，猜测情节，说一说自己的观点。
观察视频，倾听问题，记一记故事的答案。
大胆想象，构思结局，感受故事诙谐幽默。
活动准备：故事视频，猪的故事PPT课件
活动过程：
认识角色，了解小猪的愿望
师：这是关于谁的故事？小猪遇上了什么事？
二、观看视频，猜测小猪的经历
1.第一次猜测
猜测--小猪想吃高高在上的饼干，你觉得它会怎么做？
2.第二次猜测
出示三种工具--小猪借助的三种工具，你觉得哪一种可能会成功？分小组讨论，说明理由。
看视频第三段，验证猜测。
3.看视频，记方法
看视频第四段数一数、记一记，小猪又想了几个办法，是什么办法？
三、揭晓结局，讲述现实的问题
1.小猪这次用了什么厉害的工具帮忙？你猜它有没有可能吃到饼干？
2.小猪为什么今天能吃到饼干，生活中你有没有遇到过什么问题，你是怎么想办法解决的？
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