校本课作文教案-写景记事写人想象作文14篇-[1500字].pdfVIP

写景作文 第一课时 ：写景的方法与技巧 一、学习目标 （一） 在听说读写中培养学生的写作能力 （二） 培养学生的审美意识，参与意识 教学难点：培养学生的写景能力 教学重点：归纳写景的技巧与方法 教学过程： 导入： 创设情境 引入：同学们，有位诗人说过 ：“一花一世界，一沙一天堂。”其实，我 们生活的世界就是美丽的花园。那么 请大家思考一下怎样才能表现我 们世界的美呢？那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘。今天我们就回 忆一下写景作文的写法。 [板书] ：写景的技巧与方法 二、合作探究 人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬 风、霜、雨、雪等 气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟 虫鱼、花草树木等动物 植物 还有那数不胜数的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海 洋，构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，必须要接触 它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现于字里行间，就 是景物描写。那么，怎样才能写好这样的作文呢？ 1、立足于观察 观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观 察，是绝对写不好的。 观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层次清楚 文章的思路也就清楚了. 2、抓住特征 写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜 色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚 ，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。 3、要层次分明 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有 如下几种顺序。 （1）空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。 （2）时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。 （3）地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。 4、要动静结合 所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且 要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下 的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。 5、要抒发感情 任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的 感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出 对自然的热爱 这就是借景抒情。 6、要文辞优美 自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文 辞优美 语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读 者以美的享受 7、抓特点，抓具有代表性的景物弄清景物描写的主次以及景物描写 的角度（视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等） [板书] ： 形象 具体 以上七个要求教师要结合具体事例进行分析。 写景作文 第二课时 ：写景作文品鉴 一、教学目标： 1、通过赏鉴掌握上节课所讲的写景作文的技巧与方法 2、培养学生赏析能力 二、教学重难点;赏析中理解消化掌握写景作文的技巧 三、教学难点：赏析中理解消化掌握写景作文的技巧 四、教学过程 品味鉴赏（听范文、受启示、解疑团） 1、出示范文《雨中登泰山》中写景的精彩片段。 要求：边读边摘记一两句你认为描写得生动形象的 语句。 2、讨论范文：你认为哪处写得好？为什么好？ 学生简单谈第一印象 3、结合上节课所学 说一说本文哪些地方体现出了写景作文的技巧 ？ 先小组讨论。每个人都要说一说，然后选出代表发言。 全班交流 4、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体 可采用什么方法？ 比喻 [板书] ：拟人 夸张 5、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变 6、小结：从作者的这篇写景美文中，你们悟出怎样写才能把景物的 美完美的表现出来？ （生交流讨论 师明确）： [板书] ：多观察 多积累