第五章专题二.docx

专题二高考中的三角函数的 综合问题 考点自测/ 题号； 答案 : 1 1 1 : : A : : 2 : : B 3 B 4 : : D : : - 5 V10 10 自我检测查缺补漏 自我检测查缺补漏 自我检测查缺补漏 自我检测查缺补漏 解析 - - - - - - - 题型一 题型一 三角函数的图象和性质 离为务求函数丿=/(兀)的单调增 离为务求函数丿=/(兀)的单调增 区间. 题型一 题型一 三角函数的图象和性质 离为务求函数丿=/(兀)的单调增 离为务求函数丿=/(兀)的单调增 区间. 【例1 ] 已知函数f(x)=sin(cox + ?) + sin(ftx—— 2cos?罟, 兀WR(其中??0). ⑴求函数/U)的值域； (2)若函数y=f(x)的图象与直线 y=-l的两个相邻交点间的距 |= 思维启迪 解析 思维升华 思维启迪 解析 思维升华 题型一 题型一 三角函数的图象和性质 离为务求函数丿=/(兀)的单调增 离为务求函数丿=/(兀)的单调增 区间. 【例1 ] 已知函数f(x)=sin(cox + ?) + sin(ftx—— 2cos?罟, 兀WR(其中??0). ⑴求函数/U)的值域； (2)若函数y=f(x)的图象与直线 y=-l的两个相邻交点间的距 |=对三角函数的性质的讨 论，首先要化成y = Asin(cwx + °) + A;(—角、 一次、一函数)的形式； 根据(2)中条件可确定CD? 【例1 ] 已知函数f(x)=sin(cox + ?) + sin(ftx—— 2cos?罟, 兀WR(其中??0). ⑴求函数/U)的值域； (2)若函数y=f(x)的图象与直线 y=-l的两个相邻交点间的距 |= 1(l)f(x)=2s^n ftx+~COS (OX-\- 心. 12 sin cox— 1 (l)f(x)=2s^n ftx+~COS (OX-\- 心. 1 2 sin cox— =2( 2 sin cox—^cos 亦)一1 兀 = 2sin(or—g) — 1. JI 由 一 1 Wsin(c9x—g) W1、 得一3 W2sin(cor—自一1W1, 所以函数兀x)的值域为[-3,1]. 题型一 题型一 三角函数的图象和性质 离为务求函数丿=/(兀)的单调增 离为务求函数丿=/(兀)的单调增 区间. 【例1 ] 已知函数f(x)=sin(cox + ?) + sin(ftx—— 2cos?罟, 兀WR(其中??0). ⑴求函数/U)的值域； (2)若函数y=f(x)的图象与直线 y=-l的两个相邻交点间的距 |= 思维启迪 解析 思维升华 (2)由题设条件及三角函数图象 和性质可知,J=/(X)的周期为7T, 2兀 所以7；=兀，即3 = 2? 7T 所以 =2sin(2x—石)一1, 再［\：\ 2kn — ￡ W2x —三 W2hi + 牙 伙 ez), 兀 71 解得 刼一石亍伙WZ)? 所以函数y=fix)的单调增区间 、『 7C 7L 为伙兀一石，加+耳伙wz)? 【例1 ] 已知函数f(x)=sin(cox + ?) + sin(ftx—— 2cos?罟, 兀WR(其中??0). ⑴求函数/U)的值域； (2)若函数y=f(x)的图象与直线 y=-l的两个相邻交点间的距 |= 思维启迪 思维启迪 I解析 思维升华 思维启迪 思维启迪 I解析 思维升华 三角函数的图象和性质是 高考考查的重点，通常先将 三角函数化为y=Asin(cox +°)+E的形式，然后将t =(ox-\-(p视为一个整体，结 合y=sint的图象求解. 高考题型突破 高考题型突破 高考题型突破 高考题型突破 跟踪训练 1 已知函数 /(x)=sin2x—2sin xcos x+3cos2x. ⑴求函数/3）的最小正周期; ⑵当兀曰19n1A ⑵当兀曰 19n 1A9 兀］时，求函数/（兀）的最大值和最小值. 解 f(x) = sin2%—2sin 兀cos x+3cos2x =1 — sin 2x+2cos2x=2+cos 2x—sin 2x =2+辺cos(2x+》)? 函数沧)的最小正周期T=ti. 1 Qjr 11 jr Qjr 71 因为牙兀，所以石兀亍所以冷-Wcos(2x+”W1? 所以 3W2+边cos(2x+￡)W2+a/L 即 30沧)￡2+边? 所以函数几0的最小值为3，最大值为2+辺? 高考题型突破题型二 “三角函数和解三角形 高考题型突破 题型二 “三角函数和解三角形 cos?么 cos?么 —5，求 tan a 的值. 高考题型突破题型二 “三角函数和解三角形 高考题型突破 题型二 “三角函数和解三角形 cos?么 cos?