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《小王子》整本书推荐阅读教案 教学目标： 通过观察封面、介绍前言，了解《小王子》这本书的人物、大 致内容，激发学生的阅读兴趣。 通过诵读《小王子》中的经典语句，激发学生的阅读欲望，培 养学生的感悟能力，表达能力，提高学生的审美情趣。 教学过程： 一、创情激趣 师：一个世界上最伤心的故事； 一个生命和生活的寓言； 一个经久不衰的充满哲理的童话； 一部写给大人看的童话； 一则关于爱与责任的寓言； 一个永远不肯也不会长大的小王子； 一部温馨、真挚、感人的寓言故事； 《小王子》伴随着全世界一代又一代孩子的成长。 今天这节课，老师向大家推荐一本世界闻名的著作——《小王 子》。（板书：小王子） 二、走近作者 1.在读这本书之前，先让我们一起走近它的作者圣·埃克苏佩里。 （板书）;谁能简要的介绍介绍这位伟大的作家？（生发言）。 教师小结 安东尼·德·圣.埃克苏佩里（1900—1944），出生于法国里昂。 他是法国第一代飞行员，和战友一起开辟从非洲到拉美的国际航线， 参加过两次世界大战。除了飞行，用写作探索灵魂深处的寂寞是他的 另一终生所爱。代表作品有童话《小王子》，这本书至今全球发行量 已达五亿册,被誉为阅读率仅次于《圣经》的最佳书籍。作品还有《南 线邮航》（1928 年）、《夜航》（1931 年）、《风沙星辰》（1939 年）等等。因为是飞行员，所以对沙漠、星星、天空情有独钟，作品 中的故事往往发生在这样的情境中。1935 年，他在巴黎到西贡的长 途飞行中，坠入利比亚沙漠，数日后才被别人发现。这一次飞机失事 的经验酝酿了《小王子》的写作背景。 三、走进人物 1，小王子是整个故事的中心，是一个神秘可爱的孩子。他住在 被称作 B-612 小星球，并且是那个小星球唯一的居民。瞧，这就是 他生活的全部。（出示书本封面）你能看着封面介绍介绍他的生活吗? （生介绍） 2.小节：是呀，小王子生活在只有他一个人的星球上，在他的星 球上只有三座火山和一朵骄傲的玫瑰花！看着这幅有趣的封面，你们 的脑中一定也冒出了许许多多的问题吧？把它写下来好吗？（生写完 后，展示问题）;3;4;5;B.《小???子》阅读记录卡 ◎ 请你用三个形容词来描述看过这本书的感觉： 1. 2. 3. ◎ 你最喜欢的人物是 因为： ◎ 你最不喜欢的人物是 因为： ◎我挺高兴的，当我读到 因为 我挺难过的，当我读到 因为 我挺生气的，当我读到 因为 ◎ 这里面有几句话很棒！ ◎ 你看懂这本书？ □全部都懂 □有些不太懂 □全部都不懂 ◎ 不大懂得地方是： ◎这本书让我印象最深刻的一幕是…… ; 原因是…… ◎最后我想跟作者说…… ◎我想用几句话把这本书推荐给其他人： ;8;9