新沪科版七年级数学下册《9章分式9.2分式的运算分式的乘除》教案_20.docxVIP

9.2 分式的乘除教案 一、教学目标 【知识与技能】 1. 掌握分式乘除的法则和分式乘方的法则. 2. 能熟练地进行分式的乘除法运算和乘方运算. 【过程与方法】 引导学生通过观察分析， 归纳探索分式乘除的法则， 培养学生用类比的方法探索新知识的能力 . 【情感态度】 有意识地引导学生积极参与到数学活动过程中，培养学生的观察、分析、归纳能力，并通过合作交流体验成功的喜悦 . 二、教学重难点 【教学重点】分式的乘除法则和乘方法则 . 【教学难点】运用分式的乘除法则和乘方法则熟练地进行运算 三、教学过程 （一）、情境导入问题： 你还记得分数的乘除运算吗？  . （二）、思考探究，获取新知 1. 分式乘除的法则思考：任给下面式子中 式子的值，再任选一组 a,b,c,d 的值进行计算  a,b,c ， d 一组数据，如 , 从中你能得出什么结论？  a=2,b=3,c=-2,d=-3  ，求下面 【归纳结论】两个分式相乘，用分子的积作积的分子，用分母的积作积的分母；两个分式相除， 将除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘 , 即 【教学说明】教师提出问题，学生独立完成，然后相互交流，最后共同归纳分式的乘方法则 【归纳结论】分式乘方就是把分子、分母分别乘方，即：  . （三）、典例精析，掌握新知 【教学说明】教师给出例题，学生独立自主完成，教师可选几个学生上台，在黑板上演算，然 后给予点评 . （四）、运用新知，深化理解 4. 体育课上，李明和王亮进行单人定位投篮练习，李明投 a 次中 b 次，王亮投 m次中 n 次，问 李明投篮的命中率是王亮的几倍？ （五）、师生互动，课堂小结 通过这节课的学习，你掌握了哪些新知识？还有哪些疑问？请与同伴交流 .