八年级物理下册《探究浮力的大小》教案粤沪版.pdfVIP

9.2 探究浮力的大小 教学目标 ： 知识与技能 ： 知道阿基米德原理，会用阿基米德原理进行有关的简单计算。 过程与方法： 经历探究阿基米德原理实验过程，进一步练习使用弹簧测力计测浮力。 情感态度与价值观： 通过阿基米德原理的探究活动， 体会科学探究的乐趣； 通过运用阿基米德原理解决实际 问题，意识到物理与生活的密切联系。 教学重点 ：阿基米德原理及其探究过程。 教学难点 ：正确理解阿基米德原理的内容。 教学方法 ：观察、讨论、实验探究为主。 教学过程 ： 一、温故知新： （PPT） １．力的测量工具是什么？ ２．用弹簧秤吊着橡皮泥。橡皮泥受几个力？ ３．两个力有什么关系？是一对平衡力：Ｆ１＝Ｇ ４．力平衡的条件是什么？ 二、新课教学 （一） 阿基米德原理 1、猜想与假设 [ 教师点拨学生猜想 ] ：由前面实验我们知道，物体浸入液体的体积越大， （即物体排开 液体的体积越大） 液体的密度越大， 物体所受的浮力越大。 也就是说浮力与物体排开液体的 重量是有关的，它们之间有什么数量关系呢？ 2、制定计划与设计实验 [ 学生讨论 ] ：参考课本第 89 页图 9 －9，设计出实验的方案。教师评价。 3、进行实验与收集证据 [ 学生实验 ] ：（1）根据实验方案选取实验器材：弹簧测力计、铁块、溢水杯、烧杯、水、 食盐、细线等。 （2 ）各实验小组用体积不同的铁块、水或盐水做实验，将测量得到的数据记录在课文 第 89 页图 9－9 中。 （3 ）根据实验数据进行推算：铁块受到的浮力： F 浮 ＝G－F ，铁块排开的水重 G排 ＝G 总 －G杯 ，将计算结果填在课文第 89 页。 比较 F 浮和 G排 的大小。 4、分析与论证 [ 学生交流与讨论 ] ：把实验结果中物体所受浮力 F 浮与被物体排开水的重量 G排 进行比较。 [ 结论 ] ：浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到 的重力。 [ 讲述 ] ：上述结论是阿基米德早在两千多年前就已发现， 称为阿基米德原理。 实验证明， 这个结论对气体同样适用。 例如空气对气球的浮力大小就等于被气球排开的空气所受到的重 力。 [ 阅读 ] ：P90。浮力的应用 （二）浮力大小的计算 3 [ 例题讲解 ] ：在图 9-4 所示的实验中，物体的体积 V=50cm ,g 取 10N/kg ，试问： （1）把物体完全浸没在水中时，它排开水的重量为多少？它受到的浮力多大？ 3 3 （2 ）把物体完全浸没在密度为 1.1 ×10 kg/m 的盐水中，它排开盐水的重量为多少？它 受到的浮力多大？ 解：根据阿基米德原理，浮力的大小应等于被物体排开的液体的重量。 3 -6 3 （1）浸没在水中时，被物体排开的水的体积 V 排=V=50cm=50 ×10 m. 3 3 -6 3 排开水的重量 G排 =m水 g= ρ 水 V 排 g=1 ×10 kg/m ×50 ×10 m ×10N/k