新疆青少年出版社-五年级-综合实践教案上(同名1282).pdfVIP

五年级上册综合实践全册教材分析 一、学情分析： 五年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了 解，因此要逐步培养学生一些探究 问题的方法，提高学生的问题意识，能够从 生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学 习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他 具 备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力； 让他 初步掌握参与 社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方 法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主 人。 二、教材分析： 综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综 合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科 学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养 学生的社会责任感。” 综合实践活动的内容相当丰富，形式也很多。教材编排上充分体现小学学 科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。 三、本册教材内容： 本册教材包括以下两大内容：一、探究与实践。第一单元 养成 服务 主题一、遇到危险我们该怎么办。第二单元、生活 环境 主题二、空气污染 与防治。第三单元、人文 社会 主题三、我 身边的商业活动。主题四、音乐 1 与生活。第四单元、 自然 科技 主题五、神奇的图案。二、劳动与技术 第 一单元、家政篇 活动一、认识电烤箱。活动二、制作糕点— 巴哈利。活动三、清 洁厨房小家 电。 第二单元、缝纫篇 活动一、制作袖套。活动二、制作沙包。活 动三、制作环保购物袋。 第三单元、工具篇 活动一、认识简单的工具。活动 二、用废旧易拉罐制作哨子。活动三、废旧易拉罐小创意。 四、教学目标： 知识与能力： 1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。 2 、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走 向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空 间。 过程与方法： 培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活 动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体 验实践活动，实现学习方法的变革。 情感态度与价值观 ： 指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信 息，培养学生利用信息技术的意识和能力。 五、活动评价 综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。 不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、 价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发 展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程 2 度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“ 自我反思评价”， 充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个 性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。 六、教学重难点： 1、重点：了解信息技术、劳动技术和探究法的一些常识。 2、难点：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与 综合实践活动的兴趣。 七、提高教学质量的具体措施 1.教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 2.努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。 3.