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《春天来了》教学案例 五一中心小学 冯雪姿 “关注学生的学习兴趣， 强调形成积极主动的学习态度， 倡导学生主动参与、 乐于探究” 是新课标中的新教学理念其一。本课以“春”为主题，安排了欣赏一首小提琴协奏曲《春》， 引入回旋曲式结构的知识，并复习歌曲《春天来了》、《春天在哪里》，通过唱一唱、动一动 让学生感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景， 从而激发学生的学习兴趣、 激发学生 热爱大自然的热情。 本课的教学过程通过乐曲欣赏、 画画、律动、通过网络自己搜集作曲家维瓦尔第的生平介 绍等自主探究手段，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深入，使 学习活动趣味盎然、 高潮迭起。 在教学上侧重于对学生进行热爱大自然、 热爱生活及环保的教 育。 教学目标： 1、能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天的美好。 2、喜欢聆听乐曲《春》 。在欣赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音色的变化、强弱对比， 并能用动作和画画来表现音乐的变化。 3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》 《春天在哪里》。有创造性地用动作来表现歌 曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。 4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感。 教学重点： 1、能感受乐曲的基本情绪，并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的 情绪、音色、强弱的变化。 2、能用自然、优美的声音、有表