二年级语文下册《 要是你在野外迷了路》课件.pptxVIP

在野外迷路了，手机也没有信号，这时该怎么办呢？;17 要是你在野外迷了路; 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。;慌 辨 忠 实 导 盏 永 闯 碰 稠 稀 渠 积;慌;导;碰;积;;金文 隶书 ;;;左右 结构;竖弯钩与第一笔相连，封口。;;此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除） 1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！;识字游戏;词语解释;分辨：区分辨别。; 这篇课文告诉我们，如果在野外迷了路，我们可以通过大自然中的哪些事物判断方向？;一、我会扩词。 ;字词听写; 同学们，上节课我们知道了大自然中的四种指南针，这节课我们接着走进课文，看看这些指南针是怎么??助人们辨别方向的。;互动课堂;指南针：利用磁针制定的指示方向的仪器。;; 读课文第2-5小节，说一说：大自然中的“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的？;忠诚可靠;太阳是如何给我们指点方向的？; 把北极星比作指路灯，形象地说明人们晚上可以靠北极星辨别方向。。;北极星在哪里？;;大树; 思考：为什么树叶的稠稀也能辨方向?;; 冬天，太阳从南边射过来，沟渠里的积雪在北面的，受照射的时间长，化得快，在南面的，太阳照射不到，雪化得慢。;雪化得快的一边是 ， 化得慢的一边是 。;想一想：在有积雪的山上，怎样辨别方向？;例：看看哪边雪化得快，哪边化得慢， 就可以分辨北方和南方。; 朗读最后一节，说一说：这一节告诉了我们什么？;要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针， 需要你细细观察，多多去想。; 说一说：生活中还有哪些分辨方向的办法？;年轮密集的是北方， 年轮稀疏的是南方。;观察蚂蚁的洞穴，洞口大都是朝南的。;黑夜：北极星（北）;; 老马识途 管仲随齐桓公攻打孤竹，春天去，冬天回来。回来时军队迷路了。管仲说：“老马可能认识路。”于是放出老马，果然找到了出路。;一、用下面句子中的画线词仿写句子。;二、假如你误入森林，你能用什么方法走出森林？; 三、还有哪些辨别方向的方法呢？课下搜集资料或向周围的人请教。;单击输入您的封面副标题;