高中语文_《秋水》苏教版教学课件设计.ppt

秋水 庄子 故事出自《庄子·秋水》???? 井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。 比喻见识狭窄的人。 　　故事出自《庄子·秋水》 比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处， 反而会把自己的优点和本领也丢掉。 邯郸学步 井底之蛙　　 亡羊补牢 朝三暮四 　 呆若木鸡 望穿秋水 望洋兴叹 　贻笑大方　　 班门弄斧 水天一色 顾盼多姿...... 学习目标 1.理解文中重要的实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义和特殊句式。 2.分析寓言道理及写作特色。 战国时期宋国蒙人，自幼家贫，轻视高官厚禄。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。 庄子主张绝对的精神自由， 追求清静无为，顺其自然。 庄子的文章，想像奇幻，善用寓言和比喻，具有浪漫主义的艺术风格。鲁迅先生在《汉文学史纲要》中曾经这样评价他的文章：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。” 《庄子》亦名《南华经》，《秋水》是《庄子·外篇》中最重要的一篇。课文节选《秋水》开头的一段。 = 初读课文，读准字音，注意朗读的节奏及语气。 “旧书不厌百回读，熟读深思子自知。” “书读百遍，其义自见。” 读准字音，注意节奏和语气 秋水时至，百川灌（guàn）河。泾流之大，两涘(sì)渚(zhǔ)崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰:‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信,今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆(dài)矣。吾长见笑于大方之家。” 积累古代汉语知识 1.通假字 （1）泾流之大 （2）不辩牛马 （——，直 流的水波） （_________，分 辨） 2.词类活用 （1）秋水时至 （ ） （2）顺流而东行 （ ） （3）少仲尼之闻（ ） （4）轻伯夷之义（ ） 名词作状语，按时 名词作状语，向东 意动用法，认为……少 意动用法，认为……轻 4.成语溯源 望洋兴叹：本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。今多比喻要做一件事而力量不够，感 到无可奈何. 贻笑大方 ：贻笑，被人讥笑。大方 ，大方之家， 见多识广的人。被内行人讥笑。 翻译重点语句,其他同学进行订正及补充， 集体评议，总结。 试翻译下列句子 想一想 3、‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。 1、吾非至于子之门,则殆矣。 2、吾长见笑于大方之家。 我如果不是因为来到你的门前，那就危险了 我必定会永远被修养极高的人的耻笑。 ‘听到过很多的道理，便认为天下没有谁能比得上自己’的，说的就是我这样的人了。 1、闻道百 2、以为莫己若 3、我之谓也 4、吾长见笑于大方之家 5、吾非至于子之门，则殆矣 （定语后置句，即“闻百道”） （宾语前置句，即“莫若己”） （宾语前置句“之”是标志助词） （被动句，“见...于”） （固定句式 不是…那就…） 5.总结特殊句式 百川灌河 不辩牛马 至于北海 不见水端 天下之美 为尽在己 望洋向若 见笑大方 雄 壮 开 阔 无 边 无 际 于是焉 自 喜 自 责 秋 水 河 伯 黄河：不辨牛马(雄壮开阔） 北海：不见水端（辽阔无边） 于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己 于是焉河伯自叹不如，吾长见笑于大方之家 对比 对比 黄河与北海之比 河伯认识的前后变化之比 思 考 1.这篇寓言的寓意是什么？请简要回答。（同学们自由讨论） 2.同学们还可以受到哪些启示？ 以河神见海神