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高中班级工作总结 导读：本文是关于高中班级工作总结的文章， 如果觉得很不错， 欢迎点评和分享！ 【文一：高中班级工作总结】 本学期我担任高三 1208 班主任， 高三班主任工作是高中阶段最 累最重的， 需要做好深入细致的思想工作， 关心每一个学生的思想状 态、学习情况。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级 组一盘棋、任课老师的大力支持下，各项工作顺利得以开展，紧的一 个学期过去了， 回首过去的工作， 充满了机遇与挑战。 一学期的辛苦， 有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总 结如下： 一、重视常规管理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序， 营造积极向上的氛围， 是保证高三学生高 效学习的前提，所以我十分重视常规工作，首先，要做好各项工作的 检查督促， 在管理上要严字当头， 依靠规章制度， 力求科学化、 规化， 程序化， 不因为学生学习紧而放松对遵守纪律、 做好卫生等工作的要 求。本学期新选的卫生委员周洁，对工作非常负责，这位班级工作有 序进行做出了重要贡献。 实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影 响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧、积极 向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次，深入班级，及时发现问题， 让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做 好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发 现问题及时处理。经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班 级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好， 劳动好，关心班集体， 关心帮助同学等好人好事充分表扬， 树立正气， 激励学生积极进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人 抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了 学生干部。 二、注重树立学生信心 信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的心倾向较稳定者， 其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。 在高三班级管理中， 要 把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。 在这一学期里， 我 始终坚持对学生自信心的培养。 其一，利用班会活动帮助学生认识自 己，树立决心和信心。其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教 室里粘贴了班训：态度决定一切，一切皆有可能！班级口号：扬帆把 舵，奋勇拼搏，看我八班，气势磅礴！还有全班同学签名的班级誓词 等等。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩， 我都从有利 于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。 三、培养学生良好的考试习惯，用好考试 细节决定成败， 规成就未来。指导学生考试做题规化。 注重细节， 规答卷，提高应试能力。 从做题的正确率、 速度、灵活性上提出要求， 指导学生善于反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我 结合自身学科的教学， 特别是利用批阅试卷时发现的问题， 强调细节 的重要以及如何避免在细节处出错。 如文综答题顺序、 考试心态准备、 以及如何尽量多得分等等。 要培养学生好的考试习惯， 学生在平时的 学习中就应与高考接轨， 如不使用修正液等， 考试使用统一的稿纸等。 高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费大量的人力物 力。考试原本是为了帮助学生查缺补漏，发现问题，强化心理承受能 力，引领进步， 但在高三的特殊时期，一旦在班主任的工作中对考试 处理不妥，容易使学生出现考试疲劳，甚至越考越丧失信心，产生考 试麻痹和考试焦虑。 因此我们需要用好考试， 指导学生如何支配考试 时间，积累考试经验，减缓考试压力等等。比如要求学生以正确的态 度对待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后指导学生做四方 面的总结：知识、方法、态度、经验。同时，根据学生的学