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新课程背景下小学英语课堂教学设计之子课题 “小学英语对话教学”研究课题方案 北塘区教研室英语课题组 一、研究背景 2000 年颁布的《小学英语课程标准》明确指出，小学英语教学主要 目的是使学生获得为 际初步运用英语的能力。语言 际是最基本， 最常用的形式，是面对面的口语 际，而“对话”就是口语 际的记录。 在现行使用的牛津小学英语教材中，对话（dialogue）占有较大的篇幅， 其教学目的主要是培养孩子们的语言 际能力。作为旨在培养学生语 言 际能力的小学英语对话课，是整个小学英语教学中一个必不可少 的重要组成部分。它以丰富的情景设计，实用易学的句型和表达法，以 及与课文紧密联系的话题和内容，为教师培养学生的 际能力提供了 大量的语言材料，并为培养学生的口头表达能力奠定了基础。 然而客观地反思我们近年来小学英语对话课的教学