思维导图培训心得体会(共6篇)（精选）.docxVIP

思维导图培训心得体会（共 6 篇） 2 月 28 日，我有幸参加了在凤凰小学举行的思维导图培训学习。给我们上课的是刘丽琼老师，刘老师先向我们介绍什么是思维导 图，思维导图的发展、创始人，然后用思维导图的方式向我们介绍 了她自己，特别是刘老师的名字，给我留下了深刻的印象。刘字， 刘老师写了艺术字 “文”，后面画了一把刀，形象的表示了刘这个字，丽字，直接画了一双美丽的大眼睛，琼字，用一位帝王和一座京城 来表示。既形象直观，又容易记，原来思维导图还可以这样画。 通过此次培训，我受益匪浅： 深刻认识到思维导图是一种简单而有效的图像思考和笔记工具， 它用“画”的方法来记录思考和创作的过程，是一种组织结构性思维 工具。用思维导图的方式去整理思路，层次感强而不累赘、框架清 晰且不容易遗漏，简单明了、快捷缜密。我的思绪可以任意驰骋， 所想无不及，因此很难疏忽任何一点想法或者关键点。 用思维导图的方式，可以摒弃自己言辞穷尽的缺陷，尽情发挥自己涂鸦的本领，将联想的翅膀尽情打开，记录点点滴滴的细枝末节，可谓是其乐无穷呢。 思维导图提倡的是抓关键字、关键词，这将迫使我们思考事物的关键点。能够极大的培养学生对问题的高度概括和理解，这种能力是一种终生受益的能力，思维导图的恰恰做到了这一点。 色彩缤纷，图形多样，可以让我们的大脑长时间停留在这个美丽的画面，增强我们的记忆力。思维导图像一棵大树，有很多枝干， 枝干可以有很多细小的分支，可以向各个方向延伸，然后挂满累累 硕果。 我认为 “思维导图 ”对于致力于发展自己学习能力和提高思维水平的人具有非凡的功效和价值；这种方法在各级各类的学校教学活动 中可以为提高教师的教学水平和提高教学效率以及深化教学方法的 改革提供最有力的工具；总而言之，思维导图的应用前景非常光明。 思维导图，使我学到了一种全新的学习方法，体验到了生动而具有高效率的课堂训练。以前的课堂是死板的、枯燥的，知识点也是 靠自己硬背的，课上的学习也是低效率的。而思维导图教学法，将 枯燥的知识点与色彩鲜明、美丽的图案、粗细线条相结合，构成了 一幅幅醒目的导图。所有的知识点都归纳其中，且鲜明的色彩对比 能刺激你的大脑神经，使人兴奋，让你把学过的知识点印在脑海中。 今后我一定要在课堂上积极实践，以思维导图的使用为突破点， 全面提升自身素质，为全面提高学生的学习成绩做出自己更大的贡献。 第 2 篇：思维导图培训心得体会 何为思维导图？它是一种有效的思维模式。应用于记忆、学习、思考等的思维 “地图”，它利于人脑的扩散思维的展开。经过两天习作课的研磨，我发现把它运用到语文习作课中，可以帮助老师解决很大的问题。 10 月 23 号、24 号在进修学校进行的习作培训，我发现有的老师对思维导图很有见解，并且有的老师已经进行过思维导图的培训了！ 就像我们组的景凌凡老师，她是新上班的老师，但是她用思维导图 上课，很是得心应手。她展示的时候，我们听着就会忍不住地想拿 起笔，把她讲的内容和自己想到的马上写下来！一组的董丽芳老师， 她就已经经过培训，对讲课的老师点评得很到位。思维导图的注意 事项：首先，要找出关键词，以关键词作为单位，可以更原始的表 达意思，更好的进行思维扩散，更有利的激发联想。其次，理清各 层关系。注意主干与支干的关系。如果是手绘图，最好一个主干用 一种颜色，这个颜色能给我们的思维导图增添跳跃感和生命力，为 我们的创造性思维增添巨大能量。还有，思维导图画支干的方向是 顺时针进行，不要反着画 ...... 经过两天的培训，我意识到：思维导图的训练值得提倡，无论是什么方面的学习都可以运用，特别是在习作课上这会对孩子的发散思维有极大的影响！它能让孩子很清楚的知道我要写的是什么，我要怎么去写！ 最后引用一位名人的话作为结束语： “那么，就让我们踏上这个 创新学习和创新思维的旅程，发掘大脑潜能，帮助你启发大脑吧！ ” 第 3 篇：思维导图培训心得体会 两天紧张的培训已经结束，可以说这两天我们参训的每一位教师都收获颇丰：聆听了丽琼老师的教诲，瞻仰了大师的风采；结交了志同道合的朋友，吸收了满满的正能量；解决了长久的困惑，埋下了希望的种子。现将我的心得总结如下： 一、解决困惑，茅塞顿开 思维导图我曾经接触过，也尝试着使用，但仅仅局限在整理章节知识上。使用中，我并没有发现思维导图的优势，并且还产生了疑问：这样的思维导图与知识框架图有何区别？甚至于还不如知识框架图清晰。但冥冥中我又总是感觉思维导图应该更有作用。正因如此，我走进了培训班，获取了盼望已久的答案：原来思维导图应该 这样画，原来思维导图有这么多的作用，原来 这一刻心是雀跃的， 激动的。 二、知识储备，能量增加三、应用实践，任重道远 收获虽丰厚，但于我来说还只是纸上谈兵阶段。如何在教学中恰当、合理使用思维导图，如何让学