人教版体育与健康四年级-投掷与游戏教学教案.docxVIP

《投掷与游戏》体育教学设计 水平二：小学四年级 课次：第一课时 教师：杨倩芸（成都市新都区三河小学） 指导思想 本课以《体育与健康》课程标准为依据，以“健康第一”为指导思想。充分体现教师的主导作用和学生主体地位的统一。传统的体育课中只重视运动技能的传授，忽视了体育教学中情感的注入和培养。怎样才能使学生乐于上体育课、参与体验、享受快乐呢?为此，教师要善于营造情感交融的良好氛围，把更多的“情”和“爱”注入到课堂教学中，让学生带着信心和勇气主动地投入自主、合作的学练活动中去。体育的意识。二、教材分析 本堂课的内容选自人教版《体育与健康》水平二，预计课时三课时，本节课为第一课时。投掷是学生十分喜欢的一种体育活动，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一。它对锻炼和发展学生上肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。同时，在游戏过程中，教师为学生提供想象创造的空间，为学生营造团结合作的学习氛围，为学生提供互相帮助、互相指导的机会，在潜移默化中也对培养学生乐于助人的优良品质和发扬学生集体协作的团队精神有很大帮助。三、学情分析 本节课授课内容是“投掷与游戏”，授课对象为水平二阶段的学生。且本课以发展学生投准能力和培养学生在活动中与同伴友好交往与合作为主要目标，运用了情景教学手段。该学段学生自控能力和认知能力不高。但该学段学生，具有好动，好玩，好思考，模仿力强等特点，他们对游戏类的体育项目兴趣极大。创设好教学情境，提高学生的上课积极性，能让课堂效率事半功倍。 四、教学目标1.知识与技能目标：使学生在活动中掌握投掷动作与游戏的方法和规则，提高判断力和准确性。 过程与方法目标：运用情景教学，创设良好的学习环境，通过投掷和奔跑发展学生的灵敏、反应、协调性和力量素质，增强上肢力量，促进学生身体正常发育。3.情感态度与价值观目标：在自主、合作的学习活动中，培养学生团结协作精神，表现出良好的交往与合作的意识和行为。 五、教学重难点 重点：不同姿势的单手原地投掷 难点: 上下肢协调用力的抛球 六、教学方法 教法：情景教学法、直观示范法、预防和纠正错误动作法 学法：探究式学习法、游戏竞争法 七、教学过程 教学阶 段 教学内容 学生活动 教师活动 组织教法及要求 场地器材安排 时间安排 开 始 部 分 课堂常规 体育委员集合，整队，清点人数并报告 师生问好，检查着装 宣布课的内容及要求 强调课堂安全 集合队形，快静齐 体育委员向老师报告出勤情况 提前到场准备器材并检查 整队，向学生问好 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X 操场 2 准 备 部 分 1、情景投掷游戏 （赶跑大灰狼） 2、专项准备活动 头部运动 扩胸运动 振臂运动 体转运动 腹背运动 手腕踝关节运动 双人压肩、翻转运动 集合队形站立，听老师讲解游戏规则和要求 积极参与游戏和准备活动。 3.全程注意自身和他人的安全。 1讲解游戏规则和要求，并做示范。 2.带领学生进行游戏，并做胜负判断。 3.随时观察学生的情况，及时作出调整。 4.师生一同练习。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 X X X X X X X X X X X X 操场 7 基 本 部 分 多种姿势投掷动作练习 上手投 下手投 左手投 右手投 直臂投 屈臂投 正面投 侧向投 分组练习 尝试哪种方法投的最远。 投沙包对抗赛 男女平均分为4组。 比赛哪组投的远的人数最多。 学生认真听动作要领和练习方法。 认真练习，大胆尝试。 练习中注意自身和他人的安全。 认真听取游戏规则和注意事项。 比赛时注意自身和他人的安全。 教师语言清晰，讲解动作要求和方法。 教师做完整的动作示范，并组织练习。 学生练习时及时纠错，并做正确和错误动作示范。 4、进行安全教育，规范学生站位。 讲解游戏规则并做正确动作示范。 正确评定胜负。 及时调节课堂秩序，提醒学生注意安全。 示范 讲解 讲解 X X X X X X蹲 X X X X X X蹲 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 逐排练习 讲解 讲解 X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 比赛 讲解 讲解 X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 操场 22-25 结 束 部 分 放松练习 小结本课 宣布下课 师生道别 回收器材 放松练习 带领学