人教版体育与健康四年级-篮球体育教案.docVIP

篮球体育教案 年级：四年级 人数：20人 授课教师：张杰 教师个人修改意见 教学内容 篮球：综合练习 重点：学生能把所学的动作会运用 难点： 有运用技术的能力 准 备 部分： 教学目标 1、认知目标：学生知道本年级已学动作的名称及基本要领。 2、技能目标：70%的学生能将学过的动作按教师的编排组合要求综合运用，巩固和提高已掌握动作的质量和运用技术的能力。 3、情感目标、学生练习积极性高，很乐意的去完成动作，并能有自己的创新。 顺序 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数和时间 教法指导 组织要求及预感 情景导入 1、课堂常规 2、明确学习目标 3、观看比赛： 4、熟悉球性练习 建立良好的师生关系和学习氛围， 调动学生学习兴趣， 培养学生的美感。 培养学生的集体荣誉感 让学生对篮球产生更浓的兴趣 同时培养小组长的管理能力和学生的自主能力 1：体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 4：学生学生观看比赛。 5、在组长安排下进行各种各样的练习 6、教师建议练习内容： A原地运球练习 B运球、抢球、传球练习 C运球接力比赛要求：组长要想好练习方法。 6-8 10分 1：指定集合地点 2：向学生问好 3：宣布课的内容 4：检查服装，安排见习生 5：教师启发学生怎么样进行比赛，挑选班级里爱好篮球的五位同学和老师，进行三人制篮球表演。 要求：任何一方每一次进攻前都必顺运过一次球，目的就是让旁边观看的同学能够看清他们运球的动作。 6、自主熟悉球性练习组织：把学生分成两个小组，每组指定一个小组长，由小组长负责指挥学生练习。教师巡回指导学生练习 调动学生的积极性。 xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx oooooooooo oooooooooo △ 学生能做到快、静、齐精神饱满 基本部分 情景展开 1、篮球：三步上篮 2、综合练习： 1、教师通过让学生自己相互纠正动作来培养他们学习的自主能力，同时也调动他们的兴趣 2、培养学生勤学好问的精神 3、培养学生的观察能力 4、调动他们的情趣 1、通过语言调动学生的情趣，启发诱导他们学习的欲望 2、培养学生的观察力和注意力 1、组织纠正，互帮互学。学生在组长带领下进行徒手练习，并湖纠正动作。 2、上篮练习，进一步改进动作，注意用力，学生分在篮框的两边轮流上去投篮。注意瞄准点和动作要求 3、学生示范其他的进行评价 1、学生认真听讲，理解教师的所说 2、注意观察教师和学生的示范并记在心中 3、学生练习 20分 徒手练习，相互纠正，相互帮助 组织：让两小组的同学集体相互示范一次，相互纠正动作，然后两人为一组，互相学习互相纠正动作。 要求：动作掌握好的同学教得要细心，动作掌握差的同学学习在虚心。有争议的地方问老师。体会投篮动作 二、教师巡回指导，纠正错误动作 三、学生上篮练习 分成四个小组，在组长的带领下进行练习 要求：注意伸臂、压腕、拨指 一、教师讲解练习要求和提醒动作的重点和难点，并示范 二、找出学生示范 其他学生注意观察，便于自己运用 组织教法： 1、传接球——投篮 要求：用双手低手传接球和单双手投篮动作来完成动作 4、培养学生的控制球的能力和动作的运用能力 5、培养学生的观察能力和自我评价能力。 6、培养学生的协调性和对篮球的喜爱。 7、使他们的活动心理能得到满足。 A传接球——投篮 B曲线运球——投篮 C曲线运球——传接球——投篮 D运球——传接球——投篮 要求：在练习中能按照教师的要求去做，力求把动作做到位并协调运用 10分 2、曲线运球——投篮练习 要求：能控制好球 3、曲线运球——传接球——投篮练习 要求：动作能衔接，并能注意每动作的正确做法 4、运球——传接球——投篮练习 三、教师发口令，和组织 结束部分 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：听音乐放松做动作 2：能自评互评 3：师生再见 1-3 5分 1：导入情景 2：小组组织自评 3：归还器材 师生再见 学生成四列横队练习 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ★ 场地器材 课后记录