人教版体育与健康四年级-排球正面双手垫球教学设计.docxVIP

排球正面双手垫球教学设计 一、指导思想 本课以新《课程标准》为依据, 坚持“健康第一”的指导思想，以学生为主体,在教学中充分发挥教师主导、学生主体的作用,培养学生自主锻炼意识和创新意识。在学习中指导学生自学、自练、自创(合作、帮助、共同提高),注重个性发展,为学生提供展示创造的空间,使每位学生体验其中的乐趣和成功,促进学生身心健康和谐发展。 二、教材分析 本节课是小学3-4年级球类运动的主要教材内容之一，教材以基本技术、动作方法和游戏（比赛）为主。旨在培养学生对排球运动的兴趣，掌握垫球的基本技术动作，发展学生的灵敏、协调等身体素质，为今后的排球学习和能力提高打基础。 ?三、学情分析 本节课的教学对象是四年级学生，学生大多好奇心强，对球类运动有着较高的兴趣，他们心理因素处于不稳定阶段，自我控制的能力不够，在学习中会精力分散，因此在教学中充分运用各种教学方法，提高学生的兴趣。此外他们手臂的力量弱，上下肢不协调，因此在教学上一定要遵循循序渐进的原则--可以用软式排球，达到安全教学，避免受伤的目的。 四、教学目标 1、运动参与目标：让学生了解排球正面双手垫球的基本技术和方法，体验排球运动的乐趣。 2、运动技能目标：通过学练，使80%以上的学生掌握正面双手垫球的技术动作。 3、身体健康目标：通过本节课学习，发展学生的灵敏、协调等身体素质及快速反应能力。 4、心理健康和社会适应目标：培养学生顽强拼搏、坚毅果断的意志品质以及相互配合的团队精神。 五、教学重难点 重点：夹臂、提肩、压腕和垫球的部位准确 难点：上下肢协调用力，动作自然 六、教法学法 本课以学生自主探究学习为主线，采用讲解示范法、分组教学法、游戏竞赛法进行教学，以激发学生学习排球垫球的兴趣，促进动作技能的形成。 七、教学过程 排球正面双手垫球教案 授课班级：小学四年（二）班 授课教师：孙鲁鲁 上课人数：40人 教学内容 排球正面双手垫球 课时 第二课时 教 学 目 标 1、运动参与目标：让 学生了解排球正面双手垫球的基本技术和方法，体验排球运动的乐趣。 2、运动技能目标：通过学练，使80%以上的学生掌握正面双手垫球的技术动作。 3、身体健康目标：通过本节课学习，发展学生的灵敏、协调等身体素质及快速反应能力。 4、心理健康和社会适应目标：培养学生顽强拼搏、坚毅果断的意志品质以及相互配合的团队精神。　 重点 难点 重点：夹臂、提肩、压腕和垫球的部位准确。 难点：上下肢协调用力，动作自然。 课的结构 课 的 内 容 运负荷 组织教法及教学要求 时间 次数 开 始 部 分 一、课堂常规　　　　 （一）集合整队，检查人数　　　　 （二）师生问好　　　　 （三）宣布本课任务，提出目标与要求　　　　 （四）检查服装，安排见习生 二、情景引入 同学们，十一国庆期间，你们有没有看《夺冠》这部电影？引出女排精神，带着这种精神开始本节课的学习。 三、热身活动 1、韵律操 2、复习排球正面双手垫球的姿势和手型（叠掌式） 5分钟 5次 一、组织：四列横队 ×××××××　　 ×××××××　　 ×××××××　　 ×××××××　　 ?????? ? 教法：教师语言手势提示 要求：快速、安静、整齐。 二、组织：四列横队（散开） × × × × × × ×　　 × × × × × × ×　　 × × × × × × ×　　 × × × × × × ×　　 ▲　 教法：教师带领学生进行韵律操热身活动，指导学生练习正面双手垫球的姿势和手型。 要求：认真练习，体会动作要点。 课的结构 课 的 内 容 时间 次数 组织教法及教学要求 基 本 部 分 一、复习排球正面双手垫球的动作（徒手练习） 口诀： 两脚分开重心低； 右脚偏后脚跟起； 含胸收腹夹肩臂； 蹬地压腕球垫起。 二、两人一组垫固定球 两人一组，一人持球于腹前，另一人做垫球动作。体会击球点和击球部位。 击球点：球的后下方 击球部位：手腕以上10厘米的平面 三、自抛自垫球 进行自抛自垫一球的练习，体会击球部位和击球的力度。 四、一抛一垫球 两人一组一个同学从下向上抛至对面同学的腹前，垫球的同学运用所学技术进行垫球。 五、比赛：齐心协力，争第一 规则：分四个组，每个组的组长负责抛球，第一位队员垫球，队长接住球后，第一位队员跑到队伍最后面，下一位队员再垫球，垫球成功后跑到队伍最后面，下一位队员再垫球……依此循环。比哪一个组用时最短，获胜。 3 分钟 4分钟 2分钟 6分钟 5分钟 10次 10次 15次 2 次 一、组织：四列横队（散开） × × × × × × ×　　 × × × × × × ×　　 × × × × × × ×　　 × × × × × × ×　　 　 ▲ 教法：教师带领学生练习动作，通过口诀