人教版体育与健康四年级-双手从头后向前掷实心球教学设计.docVIP

《双手从头后向前掷实心球》 指导思想 根据体育与健康新课程标准，坚持“健康第一”为指导思想。遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，教学中采用多种游戏练习的形式，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生自主探究能力，培养学生团结协作的精神和集体荣誉感，形成终身体育意识。 教材分析 双手从头后向前掷实心球是投掷教学内容之一，它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一种发展力量、协调性的基本方法。在本次课的内容安排上，本着从易到难，循序渐进的方法，即面向全体，又注重个体发展，同时要注意运动安全，通过学习，使学生掌握正确的动作姿势和方法，发展学生力量、关节、肌肉和内脏器官的技能，培养学生团结合作的精神和克服困难的优良品质。 学情分析 本节课授课对象是小学四年级的学生，他们的思想活跃，表现欲望强，好动，模仿能力强。但注意力不集中，对于说得多、教学内容复杂的动作不易接受，也不感兴趣；但对于直观性强、易于模仿的动作兴趣较高。因此，教师在教学中精讲多练，多提示，多采用激烈手段，激发学生的学习动机。 四、教学目标 1、认知目标：通过学习，使学生初步了解双手从头后向前掷实心球的动作要领及用力顺序。 2、技能目标：通过学习，让85%的学生学会双手从头后向前掷实心球的技术动作，发展学生的投掷能力和灵活、协调的身体素质。 3、情感目标：培养学生团结协作的意识和勇于克服困难的精神，树立安全意识，懂得自我保护和相互保护的方法。 五、教学重、难点： 重点：投掷时身体用力顺序。 难点：上下肢协调用力。 课时计划 第 1次课 课型：新授课 授课教师：吴天燕 学习 内容 双手从头后向前掷实心球 学习目标 1、认知目标：通过学习，使学生初步了解双手从头后向前掷实心球的动作要领及用力顺序。 2、技能目标：通过学习，让85%的学生学会双手从头后向前掷实心球的技术动作，发展学生的投掷能力和灵活、协调的身体素质。 3、情感目标：培养学生团结协作的意识和勇于克服困难的精神，树立安全意识，懂得自我保护和相互保护的方法。 重难点 重点：投掷时身体用力顺序。 难点：上下肢协调用力。 课的结构 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 次数 时间 开 始 部 分 一、准备活动 集合整队、清点人数。 师生问好 宣布本节课的内容、目标及要求。 检查服装，安排见习生。 强调安全。 教师提前到场准备器材与场地。 检查服装，安排见习生随堂见习。 教师宣布上课内容及注意事项。 体育委员整队并检查人数，向老师报告。 站成四列横排，听老师做课堂安排，跟老师一起做准备活动。 ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ◎ 1、教师声音洪亮，学生集合做到快静齐，做相应动作时要认真、准确、步伐匀称。 1 2 准 备 部 分 二、热身活动 1、游戏：贴膏药进行热身。 2、跟着音乐《少年》做热身操。 1、教师讲解游戏的方法和规则，并组织学生进行游戏 2、教师在音乐的伴奏下带领学生做热身操。 1、学生男、女分开围成一个圈，“1、2、1、2报数”，报2的同学站在报1的同学后面，一个人跑，一个人追，跑的那个同学贴到站着的任何同学的前面，后面那个同学继续跑，以此类推，假如跑的那个同学被逮住了，就交换角色继续进行。 2.学生跟着教师做热身操。 教师和学生随着音乐做有激情的热身操。 学生积极参与游戏中 男生 女生 1 5 基 本 部 分 结 束 部 分 一、双手从头后向前掷实心球 动作要领：面对投掷方向，两脚前后开立，两臂屈肘，两手持球于头上；上体稍后仰，然后两脚用力蹬地、收腹和甩臂，全身协调用力，将球从头后向前上方抛出。 重点：投掷时身体用力顺序。 难点：上下肢协调用力。 二、游戏：比一比看谁投的远 规则和方法;学生平均分为四组，根据我们学的从头后向前掷实心球的方法进行比谁投的远，综合小组的成绩，最远的小组获胜。 放松练习 教师总结、交流。 布置课后作业 回收器材 5、宣布下课 教师提问引导学生进入主题 问：“有哪位同学知道什么是实心球，它是怎么投掷的？”…… 教师给同学们说投掷实心球的锻炼价值。 教师引导学生进行自主练习，提示学生在练习的过程中注意安全。 教师点评自主练习的情况。 教师提示学生在练习的过程中注意安全。 教师讲解、示范动作。 教师组织学生进行徒手练习。 教师巡回指导、纠错 学生分组进行练习 请优生示范，教师点评。 教师讲解游戏的规则和方法。 教师口令指挥组织学生进行投远比赛游戏 宣布比赛结果。 放音乐，教师带领学生做放松练习。 2、教师总结本课的情况。 布置课后作业 按排学生回收器材。 师生再见。 学生积极思考老师提的问题。 学生举手回答。 学生分组练习，各组根据老师提供的双手头后向