人教版体育与健康四年级-小篮球教学教案.docVIP

成都市实验小学成都花园分校 4年级体育研究课设计方案 授课教师：倪耀 一、指导思想： 1、本课坚持“健康第一”的指导思想，打破了传统的教学理念，根据儿童的心理特征，用多种教学手段引入课题，设置情景，激发学生的学习兴趣。采用多个游戏活动，达到激发学生运动的兴趣，培养学生终身体育的意识。 2、由于低段学生的英语水平较低，所以本课采用“维系母语”式（Maintenance Model）的双语教学模式进行教学，这种模式强调在学习应用目标语的同时，以母语来维系和交流。利用英语来活跃课堂气氛，提高学生对体育的兴趣，使学生各方面都得到发展。 二、学习目标： 初步学习原地运球的基本动作。 在体育活动中表现出对他人的尊重和关注，培养学生的合作和竞争意识。 三、重、难点 重点：原地高低手运球的变换。 难点：上、下肢协调配合 学习阶段：水平一 班级：3.1班 人数：37人 授课教师：倪耀 时间：2019/11 学习内容 1、行进间运球 2、游戏：运球接力赛 学习目标 进一步学习行进间运球的方法，促进学生上下肢肌肉、关节、韧带等机能的发展。 在体育活动中表现出对他人的尊重和关注，培养学生的合作和竞争意识。 教学环 节 学 习 内 容 组 织 教 法 时间 次数 开始部分 体育委员整队。 师生问好。 教师宣布学习内容，提出本课要求。 组织：四路纵队 要求： 1、集合快、静、齐。 2、精神饱满。 2分钟 1 准备部分 1、热身小游戏：跳跳球。 两人一组，一人轻拍另一人的背，把自己想像成篮球，在地面跳动。 2、分组发球 小游戏：比比谁最快 3、准备活动： a、头部运动 b、扩胸振臂运动 c、体转运动 d、腹背运动 e、弓步压腿 f、侧压腿 g、膝关节运动 h、坏腕关节运动 i、压手指运动 j、深蹲练习 k、纵跳练习 组织：在篮球场自由练习。 1、讲解动作要领，练习方法 2、教师带领学生练习。 要求：注意力集中。 组织：4排练习 教法：老师提出游戏要求，分组比赛。 要求：比一比哪一组发的又快又好。 组织：同上。 教法：跟老师一起做准备活动。 要求：动作正确、美观、大方。 10分钟 1 次 基本部分 一、原地球性练习 1、脚下正向绕八字 2、脚下反向绕八字 3、原地拨球 4、腰间绕球 5、胯下抛接球 6 、复习原地高低手运球： 重点：原地高低手运球的变换。 难点：上、下肢协调配合 二、行进间运球 1、行进间运球走 2、行进间运球跑 三、游戏：运球接力赛 游戏方法：听到哨声后，每组第一名同学运球跑到指定的地点，然后在跑会队伍的最后边，把球向前滚动，穿过本组所有小朋友的双腿，直到排头的小朋友接球。 组织： 教法： 老师讲解 学生练习 要求：体会动作，注意安全。 教法： 1、右手高运球。 2、右手低运球。 3、左手高运球。 4、左手低运球。 5、10秒自由练习。 要求：注意安全，听从指挥。 教法： 听到老师哨声后，右手运球到指定地点，换左手将球运回队伍，交换下一个同学。 组织：将全班分成4组 要求：必须交换手运球。 同上。 教法： 教师讲解游戏方法并示范。 学生比赛，教师巡视。 点评。 要求：遵守比赛规则，团结协作，注意安全。 8-10分钟 10分钟 7 分钟 若干 1-2 次 1-2 次 结束部分 放松整理运动。 教师总结、点评。 师生再见。 教法： 1、师生同做。 2、以鼓励、表扬的语言让小朋友真正的理解到体育课带给他们的快乐。 3分钟 1 次 课后小结： 1、 游戏为主的教学方法，根据低段学生心理，生理发展的特征，将课主要分为了两个大版块，游戏和主要内容。在以往的教学过程中都是用很老模式的灌输式教学，提不起学生学习的积极性，现在以游戏教学为主要的教学手段，不仅能提高学生学习的积极性，还能在“玩”的过程中使学生学到东西。 2、 以趣味热身的方式取代旧模式下的准备部分，旧模式下的慢跑，徒手操往往脱离课的目标仅起到热身的作用，而这个设计紧扣课的目标，既是完成教学任务的一项练习内容 ，又达到热身和导入课的目的，同时避免了单调，激发了学生的兴趣，调动了学生的积极性。 给学生自主学习和展示自我的时间和舞台，充分发挥学生的想象力，把课堂真正的还给学生，老师起到引导和授课的作用，而整个课堂中学生是占有主导地位。学生能在上课的过程中体会到自己是课堂的主人，提高学生的自信心。 利用英语来活跃课堂气氛，提高学生对体育的兴趣，使学生各方面都得到发展。