人教版体育与健康四年级-水平二篮球教案.docVIP

金堂县赵镇第一小学 体育水平二《小篮球--原地控球》 教 案 唐仕和 2020年11月2日 小学体育水平二“原地控球”教案 课的内容 原地控球 班 级 四（1）班 送 教 教 师 唐仕和 课 的 目 标 认知目标：学习与了解原地控球的动作方法，正确掌握篮球原地控球的正确手型与护球手型。技能目标：让学生学好原地控球技术动作、巩固，以及通过游戏，煎烙饼来提高学生球性。情感目标：在学习中树立良好的意志品质，主动学习、敢于展示自己，以及培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。 教学重难点 重点：原地控球—准确的手型及触球的缓冲和压球甩腕动作。难点：护球姿态协调和手对球的控制能力。 课的部分 课的内容 教师活动 学生活动 要求 激 情 引 趣 阶 段 1、整队，报告人数 2、师生问好，安全提示。 3、导入：猜谜语 一个大西瓜，十人拼命抢，看见对方框，拼命往里装 4、准备活动：①成圆形慢跑②肩关节运动③体转运动④腹背运动⑤弓箭步压腿⑥踝腕绕环。 5、游戏：煎烙饼（手拨球） 1、教师用猜谜语进行导入； 2、有意识的引导学生进行各种玩球游戏； 3、请动作灵活的学生表演； 4、观察有创新动作的学生出来示范； 5、一起跟随学生练习； 6、进行简单评价。这些活动可以激发学生的兴趣，为学习和活动部分做好准备，并能避免意外事故的发生。 1、学生用听老师的谜语，并能回答； 2、跟随教师进行徒手操的练习。 3、在教师的引导下进行各种耍球游戏； 4、学生自愿出来表演耍球动作； 5、听取评价。 1、学生认真，仔细； 2、动作到位，模仿能力强 3、能大胆地表现自我，能在同伴面前展示动作； 4、积极创新，认真思考，有胆参与。 深 入 与 激 发 合 作 探 究 阶 段 一、学习原地控球 动作要求：两脚前后开列，双膝微曲，身体稍前倾。置球与体侧，成一只手压球姿势。身体成基本站立姿势，眼平视传球目标，双手五指自然分开，指跟以上部位触球。拍球时有压球动作，并同时甩手腕。另一只手有护球动作。 动作要点：持球动作正确，用力协调连贯，压拨球动作连贯。 游戏：煎烙饼 （手拍球） 教法与步骤： 1、教师讲解，示范 2、学生练习 3、归纳、诱导、纠正错误动作。 4、学生练习时巡视指导。给予学生提示鼓励。 5、引导学生进行总结评价。 游戏组织： 全班分成两组，面对面站于篮球场两条边线。同时教师将准备好的标志盘散点放于篮球场内。 教法与步骤： （1）教师讲解、示范比赛方法。（学生拍着球进场翻标志盘，个数多获胜）提醒学生，游戏时，将翻标志的个数数出来。 （2）提出比赛规则 （3）组织学生比赛 （4）评定胜负 学练法与步骤 1、观察教师的示范，理解动作要领。 2、一人一球进行练习； 讲解示范队形； （1）学生原地无球练习 （2）学生两人一组原地有球练习 3、10—12人一组（5-6人站成一路，成两人面对面站）相互纠正。 1、学生在原地控球的基础上进行行进间的走和跑的控球练习，进一步提高孩子的控球能力。体验动作要领； 2、尝试把所学的动作用于游戏中，能与游戏相结合； 3、进行比赛 4、认真听取评价。 1、认真观察教师的动作； 2、体会动作的要领 学生成四列横排，中间两列蹲下。教师在中间讲解示范。 3、学生之间要互相帮助，互相纠正错误动作。 1、认真体验各种控球的技巧。 2、学生能说出原地和移动控球时手接触球的部位。 恢 复 身 心 ? 一、放松游戏 二、小结，布置课后练习 三、回收器材 四、师生再见 1、带领学生做放松游戏； 2、总结本课学生学习的情况； 3、表扬和鼓励有进步的学生。 1、跟随教师做放松游戏； 2、听总结及评价； 3、学生自我评价。 1、放松要自然，轻松； 2、认真听教师的总结，对自我也有个评价。 器材 篮球场一块 标志盘40个 篮球40个