人教版体育与健康四年级-双手胸前传接球教案.docxVIP

双手胸前传接球教案 班级 四年级一班 人数 36 日期 2020.10.22 任课教师 谢芸 教材 内容 新教材：正面双手胸前传接球 教材目标 1、认知目标：通过学习，学生初步了解双手传球的方法； 技能目标：通过学习和游戏练习，80%左右的学生学会正面双手胸前传接球； 3、态度与价值观：通过传接球练习，培养学生团结协作精神。 重点 传球：伸臂、翻腕、拨指的动作方法； 接球：伸臂、迎球、接球、后引、有缓冲 难点 传球的准确、接球的缓冲、用力的顺序、上下肢协调配合 课的 部分（min） 课的内容 项目 时间 （min） 次数 组织教法 开 始 部 分 （12） 开 始 部 分 （12） 一、体育委员整队，报告人数 二、师生问好、宣布本课内容 三、检查服装，安排见习生 二、热身活动 1.绕篮球场跑2圈 2.徒手操 ①头部运动 ②扩胸运动 ③振臂运动 ④体转运动 ⑤正压腿 ⑥仆步压腿 ⑦手腕脚踝运动 2min 3 min 3 min 4x8 一、组织：全班成五列横队，密集队形集合（见图一） ◎◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎◎ X ▲ ◎：学生 X：体育学生 ▲：教师 图一 二、要求：快、静、齐、精神饱满，师生立正，声音响亮。穿运动服、运动鞋、见习生随堂见习 一、组织：学生与教师一起进行 ◎◎◎◎◎◎◎▲ ◎◎◎◎◎◎◎▲ 图二 二、要求：整齐、安静 一、组织： ◎◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎◎ ▲ 图三 二、教法 1.教师下口令进行 2.头部运动，学生听口令1时向下2次、听2时向上2次、听3时向左2次、听4时向右2次 3.扩胸运动，学生听口令1、2时手臂折叠水平外展2次，听3、4时双手侧平举，掌心向上，外展两次 4.振臂运动，学生听口令1、2时左手上举，右手向下垂直后振；听3、4时动作相同方向相反 5.体转运动，学生听1、2口令时，迈左脚同时手臂折叠水平，掌心向下，向左转体2次，听口令3、4时动作相同，方向相反 6.弓步压腿，听口令前两个个八拍时迈左脚屈膝，右脚打直，身体直立正对前方向下压2次，后两个八拍动作相同，方向相反 7. 仆步压腿，学生听前两个八拍口令时，屈左脚下蹲，右脚打直，两手扶着踝关节向下压，听后两个八拍动作相同，方向相反 8.手腕脚踝运动，学生听前两个八拍时，左脚跟离地旋转同手双手抱拳旋转，后两个八拍动作相同，方向相反 二、要求 1.按口令节奏练习 2.动作准确，整齐有力 3.动作美观大方 基 本 部 分 （20） 基 本 部 分 （20） 一、学习原地双手胸前传接球 1.学习传球动作： 动作要点：持球动作正确，用力协调连贯，食指、中指拨球。 2.学习接球动作： 动作要点：伸臂迎球，在手接触球是收臂后引缓冲，持球于胸腹之间，动作连贯一致。 3.集体徒手练习 4.分组练习 5.“传递友谊”游戏 2 min 2 min 3 min 6 min 7 min 10次 10次 10次 10次 2次 一、组织 1.全班集体进行 2.讲解队形、练习队形见图三 ◎◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎◎ ▲ ◎◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎◎ 图四 3.教学方法 （1）双手胸前传球（侧面示范） ①传球方法：双手持球，两手手指自然分开，拇指相对成“八”字形，用指根以上部位持球的两侧后下方，掌心空出，两臂屈肘，自然下垂，置球于胸腹之间。两肘自然弯曲于体侧，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出。球出手后，两手略向外翻。 ②传球用力：短距离主要靠手指、手腕和手臂用力将球传出。 ③球的飞行路线：弧线 ④球的落点：接球同伴的正前方 图五 （2）双手接中部位的球（侧面示范） ①接球方法：两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手手指自然张开，两拇指成八字形，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间，成基本站立姿势。 ②接球用力：手指、手腕、手臂依次用力。 ③球的飞行路线：弧线 ④球的落点：接球者的正前方 图六 （3）教师喊口令进行 集体徒手模仿传接球动作，喊1时传，喊2时收 （4）学生自主练习 ①两人一组，相距3m，听哨声进行传接球练习； ②两人一组，相距5m，听哨声进行传接球练习； ③两人一组，相距10m，听哨声进行传接球练习； 教师注意观察学生，并进行巡回纠错。 游戏目的：培养学生的球感，增强学生之间的友谊 场地器材：两个篮球场、 38个篮球、秒表一只、标志桶8个 游戏方法：老师统一发令，各组推荐一人相互监督是否犯规。将全