人教版体育与健康四年级-双手从头后向前抛实心球教案.docVIP

双手从头后向前抛实心球教学设计 一、指导思想 坚持健康第一、以人为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。 二、学习目标 1、认知目标：学会双手向前抛实心球的动作方法。 2、技能目标：使85％左右的学生初步掌握双手向前抛实心球的动作。提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧、力量等身体素质。 3、情感目标：通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。 三、 学习内容 1、双手从头后向前抛实心球　 2、游戏：障碍往返接力 四、学情调查　 我校四年级教学班有4个，每班学生都在40人左右，学生对体育运动有良好的参与意识，运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。本年级学生理解力强，对动作的认识有自己的分析、理解力，掌握较快。因此，教师在教学中少讲解，多提示，多用激励手段，激发学生的学习动机。 五、教材分析　 前抛实心球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一种自我力量练习的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。 六、教学重难点 教学重点：蹬地收腹甩臂拨指。 教学难点：出手角度和用力顺序。 七、教学过程　 1、课的开始与准备部分 本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、队列练习、分组慢跑热身、专项准备活动辅助练习。 2、课的基本部分 （1）、双手从头后向前抛实心球是课的基础部分，作为教材体系中“投掷”的重要内容之一，其重点是动作连贯协调有力，蹬地、收腹、甩臂、压腕、拨球。通过示范、讲解、掌握方法，提高力量、协调素质。　 （2）、组织教法：先通过双手向前抛实心球的模仿练习来作为铺垫，再来持球，双手前抛实心球的学习内容，让学生有一个学习的过渡，使学习和掌握新的知识更轻松，有兴趣。把学生分成四组两组对站，学生以两臂侧平举分开，练习时在老师的指挥下，统一口令进行投掷练习，强调注意安全，教师巡回指导，教师能及时发现学生错误动作并加以纠正，也可以进行课堂评价。 3、课的结束部分 （1）、放松练习。 （2）、教师总结本节课，表扬表现好的个人和小组。 （3）、教师布置体育课后作业。 （4）、师生再见。 八、教学效果预计 1.预计85%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术。 2.预计本课学生的运动强度为中等，练习密度为45%左右。 水平阶段：水平二 授课教师：李春 指导教师：淳于加林 授课年级：四年级（2） 上课人数：40人 教学内容 1. 双手从头后向前抛实心球 2.游戏：障碍往返接力 教学目标 认知：使学生知道双手向前抛实心球的动作要领、出手角度及用力顺序。 技能：通过练习，发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质；使85%以上学生能完成原地双手向前抛实心球的正确技术动作，达成个人目标。 情感：通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习热情，体现团队协作精神。 教学 过程 时间 教 学 内 容 练 习 量 组织 教法 要求 时间 次数 准 备 部 分 10 分 钟 一、课堂常规 1、体育委员整队、报告人数。 2、师生问好，常规检查。 3、宣布本课内容，提出教学要求。 4、安排见习生。 5、队列练习 （四列八列互变）。 （四列八路互变）。 （原地踏步走——立定） 二、热身活动 （一） 分组自然地形慢跑 （二）徒手操 （1）头部运动 （2）肩部运动 （3）拉伸运动 （4）体转运动 （5）腹背运动 （三）辅助练习：拉反弓 用绳子打结成一个8字形，然后前后两位同学相互帮助，一个练习，一个拉住绳子的另一头，使练习的同学身体形成一个反弓形，固定投掷动作。 2′ 2′ 3′ 3′ 1次 8×4 一、组织：四列横队。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ☆ 要求：站队时做到快、静、齐。 服装整齐 、精神饱满。 精神饱满，跑动路线准确 二、（一）.组织：分组自然地形慢跑。 教法：老师调控，在小组长的带领下走跑结合。 要求：1.精神饱满，跑动路线合理。 2.活而不乱，注意安全。 （二）组织： ★ ★ ● ● ★ ★