人教版体育与健康四年级-羽毛球教学教案 (1).docVIP

羽毛球教学教案 学生：四年级 人数：52人 执教人：王静 教学内容 羽毛球正手发球 场地器材 羽毛球拍人手一块、羽毛球若干 教学 目标 认知目标：通过羽毛球正手握拍和正手击球的教学，渗透相关的运动知识。 技能目标：通过教学，使90%以上的学生掌握正确的正手握拍手型，80%以上的学生初步了解正确的正手击球动作能成功的击球。 情感目标：通过教与学并结合主题，采用游戏和补组的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。 教学重 难点 重点：羽毛球正手握拍时的手型 难点：击球时握拍的固定和击球方式的连贯 教学 程序 时间 组织、教法、学法与要求 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 开 始 部 分 2 5 课堂常规内容 体育委员集合整队。 检查出勤人数、报告教师及考勤。 师生问好，宣布本课的内容导入主题。 二、准备活动： 1、队列队形 2、小游戏（反应练习） 方法略 一、执行常规 1、迎候学生 2、检查着装 3、布置任务 4、激发情绪 要求：眼神、语言亲切富有号召力。 教法： 教师随音乐领做 口令提醒、手势指挥动作。 一、组织：指定场地集合 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ △ 要求：明确本课学习内容，集队做到静、齐、快。 二、组织： 1、队形同上 5 羽毛球正手握拍 握拍方法为：虎口对着拍柄窄面内侧的小棱边，拇指和食指贴在拍柄的两个宽面上，中指、无名指和小指并拢握住拍柄，拍面与地面垂直。 三、教法和步骤 1、示范讲解 2、巡回观察、积极提示、及时讲评、有机调整 3、组织练习 三、组织和练习形式 ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ★ ★ ★ ★ △ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ 1、仔细观察，认真听讲，反复模仿 2、认真练习 基 本 部 分 20 四、羽毛球击球技术 1准备姿势 面向球网，两脚前后站立（左脚或右脚在前均可），上体稍前倾，身体重心在前脚上。右手正手握拍，左手拇指、食指和中指捏住球的二三根羽毛，球托明显朝下（避免犯规），球体与拍面平行或球托对准拍面放在拍面前方。 2发球动作要领 身体左肩侧对球网，两脚前后分立成“丁”字形，左脚在前，右脚在后，重心落在右脚上。发球时，右手握拍向右后侧举起，肘部微屈。左手拇指、食指和中指夹住球举在腹部右前方，松指放球，挥拍击球，重心由右脚移向左脚。 四、教法与步骤 1、讲解要求、动作示范、调整队伍、宣布要求。 2、组织练习、节奏控制、激发兴趣、检查协调。 3、两人一组，相互配合 4、分组练习 5、比一比 四、组织和练习形式 ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ★ ★ ★ ★ △ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ 1、无球练习 2、有球定点练习（辅助教具） ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ △ ★★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 3、分组准确性练习 由小组长带领安排 4、分组对练 组织2 2 1 5 3 4 要求：深刻体会动作要领，能够尽量连贯，成功发到指定落点。 结 束 部 分 6 2 1、游戏接力赛（收器材） 2、调整并集合队伍。 3、小结。 4、师生道别、下课，归还器材 教法： 1、讲解 2、赛一赛 1、身心调整。 2、放松 3、主持讲评：从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况。 组织： □ ☆ ☆ ☆ ☆ □ ☆ ☆ ☆ ☆ □ ★ ★ ★ ★ □ ★ ★ ★ ★ 要求： 1、认真思考障碍的摆放 2、保持平常心 要求：身心放松，认真反馈。 平均心率 练习密度 课后摘记 运动强度 心理负荷