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北师大版小学语文二年级下册（第四册）全册教案 北师大版课程标准实验教材小学语文二年级下册 第一单元 好习惯 不 懂 就 问 教材简析： 本文叙述了孙中山小时侯学习的故事。“不懂就问”不单是一个学习习惯的问题，它反映了学习者的乐于 思考和探究的学习态度、追求真理的科学精神和迫切求知的热情。孙中山长大后能够开创辛亥革命的伟大事业， 与这种态度、这种精神、这种热情有密切的联系。教材选编这篇课文，着力培养学生“不懂就问”的好习惯， 也是从情感态度价值观，从学习的过程与方法多角度考虑的。学习时，要体会孙中山不懂就问、敢于质疑的精 神，明白“不懂就问”的好处。 教材安排了认字 17 个：私、诵、思、例、段、糊、涂、晃、呆、鸦、雀、拿、厉、既、养、良。写字 7 个：孙、思、诵、刚、鸦、良。 教学目标： 1、认识 17 个字，会写 9 个字。培养学生的识字能力。 2、正确、流利地朗读课文，养成“不懂就问”的好习惯。 教学建议： 初读课文后，老师可以问大家：读了这篇课文，你有什么问题？学生可能提出不大重要的问题。善于问 是逐步形成的能力，不能操之过急。只要爱问、敢问，就要给予充分的肯定，以后再逐渐培养学生善问。对于 学生提出的问题，不必有问必答，最好留给学生自己讨论，并把学习延伸到课外，老师只在紧要处点拨。 为了培养不懂就问的习惯，还可以做这样几件事：1、教学生在课文中不懂的地方做记号。2、加强对 “好 问、敢问“的评价。 本课生字的教学，可以借助课后生字条，让学生自学、小组内互学，最后老师检查。 写字教学中需要注意的是，要在学生独立分析字型的基础上写，应从学生的实际情况出发，学生自己能 掌握的，就不要花费过多的时间和精力。 这篇课文的内容并不难理解，教学的重点是使学生培养 “好问”的习惯，把 “不懂就问”化为学习的自 觉行为和重要的学习方式。从这一课开始，要形成学生自己质疑、自己讨论的自主学习方式。 拓展习题： 一、填一填，选一个词语造句。 一 声 不 响 一（）不（） 一（）不（） —————————————————— 二、照样子说一说。 认真地背诵 ——地说 ——地背诵 ——地听 ——地读书 ——地—— 三、比一比，组成词语。 思（ ） 鸭（ ） 刚（ ） 利（ ） 备（ ） 鸦（ ） 钢（ ） 梨（ ） 相关资料： 孙中山（1866—1925）：中国近代伟大的革命先行者。名文，字逸仙，广东香山（今中山市）翠亨村人。 早年在香港学医时，开始革命活动。1894 年在檀香山建立兴中会。次年广州起义失败后，到欧、美各地宣传 革命。1905 年在日本组成中国同盟会，被推为总理，提出民族主义、民权主义、民生主义，即三民主义学说。 以《民报》为阵地，与康有为、梁启超为首的保皇派进行激烈论战，并多次领导反清武装起义。武昌起义后， 于 1912 年 1 月 1 日在南京任临时大总统。不久，政权北洋军阀袁世凯篡夺。后虽发动了讨袁、护法等运动以 反对军阀统治，但都遭失败。在俄国十月革命影响和中国共产党帮助下，孙中山 1924 在广州召开了有共产党 人参加的国民党第一次全国代表大会，改组中国国民党，建立了第一次国共合作，提出了联俄、联共、扶助农 工三大革命政策，对三民主义作了新的解释。1925 年 3 月 12 日在北京逝世。 私塾：我国旧时一种私人举办的初级学校。规模一般很小，多用《三字经》《百家姓》《千字文》及“四 第 1 页第 1 页 北师大版小学语文二年级下册（第四册）全册教案 书”、“五经”等为课本，对学生进行个别教学，无一定的学习年限。 戒尺：旧时私塾的老师对学生施行体罚所用的板尺。 精品教案： （一） 教学准备： 字词卡片、孙中山的资料或图片。 教学过程： 一、 激发兴趣，引出课题。 1、师：老师让大家搜集孙中山的资料或图片，谁来介绍？ 师生共同交流搜集到的资料或图片。 2、师：同学们已经知道了有关孙中山的那么多故事，今天我们就一起来看看