2018-2019年新人教版选修《天狗》教案2.pdfVIP

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2021-01-14 发布于天津
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2018-2019年新人教版选修《天狗》教案2.pdf

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天狗 № 课题 1 教德育结合五四运动对青年郭沫若的思想影响，深入理解本诗的思想内容。学智育认识天狗形象的象征寓意。目标美育具体分析本诗的浪漫主义风格特色。教学重点深入理解本诗的思想内容。教学难点认识天狗形象的象征寓意教学关键课浪漫主义风格型教学方法朗读分析教具教学过程教学内容教学师生活活动动一、作品背导了组织教学景《天入解导入新课狗》是郭沫若的第一部诗集《女神》中的名篇，最初发表于 1920 年 2 月 7 日上海《时事新报·学灯》。天狗，本是民间传说中的事物，古人常常将月蚀现象称作“天狗吃月亮”。二、思想内容本识诗主要通过天狗形象的塑造，抒发了诗人否定旧的社会现实、摆脱旧的思想束缚、张扬个性、追求记解放的强烈愿望，集中体现出五四时期提倡科学、民主和自由的时代精疏神。三、艺术特导色本诗在艺术上，充分体现出郭沫若诗歌的浪漫主义风格。 1. 比喻新颖生动。 2. 想象大胆奇特。天狗的形象在传说中带有很大模糊性，而在诗中则具化成为有着无限能量、充分得理以解放了的个性 “我”的形象。 3. 感解