2018-2019年新人教版选修《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案2篇.pdfVIP

教学目标： 1、探索文章内在的线索 ,提高自己的理解能力 . 2、了解 论语 和孔子 . 3、从人物对话中来分析人物性格特点 . 4、注意字的读音 . 重点难点： 从人物对话中来分析人物性格特点 课时安排： 第一课时 教学方法： 诵读法、讨论法 教学过程： （一）导入： 曾经有一副对联是这样写的 : “十年寒创苦 ,初战败北落孙山；有志能通天 ,重整旗鼓夺魁元 .” 说的是人要有志 ,有可以拔开云雾见天日 .黄巢铮铮誓言 “他年我若为青帝 ,报得桃花一处开” , 孔子也云 “不义而富且贵 ,于我如浮云” .人要有志 ,所谓 “三军可以夺帅也 ,匹夫不可夺其志” . 有了志 ,就可以“长风破浪会有时 ,只挂云帆济沧海” .那么 ,今天我们学习的这篇文章 ,他们的 志又是什么呢 ? （二）孔子： 1998 年全体诺贝尔奖获得这做出了一个共同的宣言：如果人类在二十一世纪还想继续生存 的话 ,必须回头 2500 多年前从孔子那里吸取智慧 . 孔子 ,名丘 ,春秋时期鲁国人 ,是儒家学派的创始人 ,是伟大的思想家、教育家、政治家 ,他提出 了“有教无类” , “因材施教” , “教学相长”等等许多教学理论 .也是中国历史上第一个创办 私学的人 .儒家经过不断的完善最终成为封建思想的正统 ,影响深远 .孔子一生都在追求 “礼”, 实施 “礼”.正所谓 “名不正则言不顺 ,言不顺则事不成 ,事不成则礼乐不兴 ,礼乐不兴则刑法不 中,刑法不中则民无法措手足” . （三）《论语》: 提到孔子就不能不了解孔子的《论语》 . “论”,编纂的意思； “语”,是语言的意思 . “论语” 就是语言的编纂 .是孔子的弟子根据孔子言行而整理的一本书 .宋儒把《论语》 、《孟子》、《大 学》、《中庸》合称为“四书” . 《论语》有很高的价值 ,古人有言“半部《论语》治天下” . （四）教师范读 ,指出字的读音 ,句读的停顿 . （五）学生自渎 ,弄清文章的情节 . （六）探究 : 1、文章题目的理解 其中四个人是孔子的四个弟子 , “侍坐”就是陪着长者说话 .文章的题目告诉我们是孔子和他 的弟子在一起谈话 2、文章围绕什么事展开讨论的 ? 志 孔子问志———弟子述志———孔子评志 3、你是怎么看待他们所说的话 ? 子路————“其言不让”————哂之————直率 冉有————知其不可而为之————叹之————谦虚 公西华————穷则独善其身 ,达则兼济天下————惜之————更谦虚 曾皙————与之————洒脱 （七）延伸： 1、他们的思想你是怎样看待的 ?你认为在当今社会中是否还需要这些思想 ?为什么 ? 2、孔子的思想和中国文化 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 教学目的： 1、了解孔子“礼乐治国”的政治思想。 2、了解以人物语言及简单动作描写展示人物个性的写作方法。 教学重点： 体会人物语言、动作与人物性格的一致性。 教学难点： 1、文字疏通、词类活用现象。 2、对孔子政治思想的理解。 教学要点： 反复诵读，从体会作品语言着手，分析人物性格。 教学内容与步骤： 一、导入新课 学新课前，先来检查一下昨天字词的学习情况。 以吾一日长乎尔 你们 率尔而对 助词，……的样子 铿尔，舍瑟而作 同上 求，尔何如 你 方六七十