人教版体育与健康四年级-脚内侧传接球教学设计.docVIP

足球脚内侧传接球教学设计 设计思路： 本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神，为终身体育打下坚实的基础。 教材与学情分析： 足球是学生非常喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚内侧传接球”，授课对象是小学四年级学生，他们对足球有浓厚的兴趣，正处在学习球类运动的启蒙阶段。虽然有个别学生是校园足球队成员，但大部分学生都是足球初学者，在足球基本技术技能的掌握上存在着很大的差异，我在本次课的安排中，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。 教学目标： 1.认知目标：进一步理解脚内侧传接球动作概念。 2.技能目标：巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。 3.情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 教学方法及特色： 本次课中教师主要采用示范讲解法，引导激励法、个别辅导法等，学生主要采用自主模仿学练法、体育骨干带动法。教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习，教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性。 教学重难点： 重点：支撑脚与击球部位 难点：击球的力度和准确性 教学流程 学段 水平二 执教教师 袁家跃 人数 24 日期 2017.3.28 课次 第一课时 课题 脚内侧传接球 教学目标 1.认知目标：进一步理解脚内侧传接球动作概念。 2.技能目标：巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。 3.情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 场地 足球场 器材 足球30个 标志盘30个 过程 课的内容 教师主导 学生活动 构思及要求 时间 强度 开始部分 1.课堂常规，集合整队，清点人数。 2.师生问好，提出问题：足球的按照技术动作特点分为四大类，是哪四大类？ 1提前到场，准备与检查器材。 2.整队，向学生问好，提出问题，引出本课内容。 1.集合队形，向老师问好。 2.回答老师提问，明确本课内容。 1站队“快?静?齐” ? 2建立师生融洽关系 ? 3．明确目标 1分钟 小 准备部分 带球热身 球感基础练习 一步一带 踩球 拨球 单脚绕桩 双脚绕桩 指导学生带球热身和基础练习。 认真带球热身和基础练习。 做好热身，为预防受伤与本课的学习打下坚实的基础。 9分钟 中 基本部分 脚内侧传接球 1.无球练习 2.学生尝试脚内侧踢球 要求： A.怎样才能将球平稳的传到同伴的脚下 B?.不能大力踢球 C?.将球停稳后，才能踢球 3?.学习脚内侧传球的技术要领 技术动作要点： A?.助跑（自然） B?.支撑（球侧一球距离） C?.击球（脚内侧由后往前击球） D?.随前（自然摆动） 重点：支撑脚与击球部位 难点：击球的力度和准确性 3.两人一组传接球练习 1.教师提出要求，无球练习并组织进行尝试练习 ? ? ? ? 2.请优生上来展示并评价 ? ? ? 3.?教师讲解、示范 4.巡视指导，及时纠错 认真听讲，积极思考，带着教师提出的要求尝试练习 ? ? 积极踊跃，认真观看并思考。 ? 构思： 让学生先自行尝试练习，发挥想象力。培养学生的自学能力 ? 要求：不能大力踢球，提示学生注意安全。 ? ? ? 构思：学生认真听教师讲解，积极模仿教师动作，与同学相互探讨，领悟动作要领。 20分钟 大 中 结束部分 游戏放松 总结评价 师生再见 回收器材 教师讲解游戏规则，充当裁判并评价。 游戏放松 游戏放松，愉悦身心 10分钟 小 预计负荷：平均心率100~120次/分 练习密度：30~35%