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2014年11月28日会城中学开放日特色
活动主题明确
“巧用三维学案，提高课堂效率。”
精心设计，教学效果佳
以“导学案”的形式设计学案，让学生在课前、课中、课后做事。
教学设计科学合理，课堂容量适当，以“练”代“讲”，学生语言的输入与输出充分。
重视语音教学，方法得当。
以旧单词的读音，让学生感知，引出新单词的发音，由学生自主拼读、总结（谭桂好）。
从情境（音乐、图片、句子、篇章）中导出音标，让学生拼读与拼写单词（首志英）。
4．“动态的运用式”代替“静态的讲述式/问答式”。
教师善导激趣、形式多样，生生互动、小组互评、反馈及时。
建议:
1. 课堂增加2人读书、对话或互测的机会，在反馈前应让学生有充分探究的时间与空间。
2. “导学案”的设计：精选内容，重、难点（词汇、句型、短语、话题）的题型训练（口、笔头）； 以topic为单位整体设计，每个topic一张纸（双面，每个section 1/4页）。
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