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论高校图书馆对青年教师服务的重要意义 摘 要：高校青年教师不断增加，成为大学教师队伍的生力军，是教书育人的主体力量。高校图书馆应该是青年教师立志成才的助推剂，为青年教师的信念树立、教学科研提供强有力的支持和帮助，成为广大青年教师的精神家园和资源宝库。 关键词：青年教师;高校图书馆;服务 对于高校青年教师这个群体而言，理想信念的作用尤为重要，关系着青年教师能否在课堂上坚持正确政治方向，站稳政治立场，也正因为如此，习近平总书记提出的“四有”好教师标准中，把“有理想信念”放在第一位。 近年来，据《20XX年全国教育事业发展统计公报》，截至20XX年底，全国普通高等学校教职工244.30万人，比上年增加3.82万人;其中专任教师163.32万人，比上年增加3.13万人，且增加的教师中大部分为40岁以下的青年教师，青年教师已占到了高校教师总人数的60%以上。青年教师与学生年龄接近，与学生接触较多，对学生的思想行为影响更直接，他们的思想素质与政治方向，直接关系到社会主义现代化合格建设者和可靠接班人的培养。 服务青年教师的成长和进步是高校图书馆的重要使命。目前，青年教师是全民阅读的生力军，但仍然存在一些问题。有些教师忙于教学、科研工作，除了专业书籍，其他领域的书籍几乎从不接触，更谈不少深读细读;辅助管理岗位的青年教工更是缺乏读书的动力和目标，既不会从浩瀚书籍中去了解中华民族的优秀文化，更不会通过阅读提升自己的修养和品德。阅读单一，浅尝辄止，不求甚解，功利性和实用性阅读在教工普遍存在，从事专业教学工作的青年教师只求在本专业有所进步，缺乏对“读书即是立德”的认识，把完成教学科研任务作为读书的唯一目的，缺乏对学生的价值观引导，无法实现育人与教书同步。 一、信念始于阅读 习近平总书记指出，学习是文明传承之途，人生成长之梯，政党巩固之基，国家兴盛之要。阅读是人们汲取知识、获得智慧的基本方法，是一个国家、一个民族传承历史和发展文明的基本途径。一个人阅读的力量，决定个人学习的力度、思考的深度、实践的宽度;所有人阅读的力量，决定国家文化的内涵、精神的彰显、创造的能力。在文化激荡、思想交锋、价值碰撞、科技发展日新月异的当今世界，我们需要用阅读打牢国家文化根基，用阅读造就民族心灵高地，用阅读提升人民精神气质。 青年智，则国智，青年强，则中国强，青年有梦，则中国有望。图书馆是高等院校教书育人和科学研究最重要的资源储存地和信息提供者，也是全体师生最主要的阅读场所和心灵家园。大学图书馆以传播文明、服务师生为己任，让青年人的“中国梦从阅读开始”，青年教师应该“多读书、读好书”，充分了解中华民族传统文化历史沧桑，才能教导大学生树立“为中华之崛起而读书”的雄心壮志，才能把个人对事业的追求融于国家富强、民族振兴、人民幸福的梦想;才能够凝聚广大青年教师力量。 二、图书馆为高校青年教师的服务应建立在专业、职业的理念之上 专业和敬业是图书馆事业成功的内在动力，随着高校青年教师的不断增多，他们深厚的教育背景，扎实的专业素养，对教育事业的执着追求，对科学研究的不懈努力，都对图书馆人的工作提出了更高、更全面和复杂的要求。图书馆人须心存对事业的崇敬之情，对青年教师的尊重之情，以高度的自豪感和责任感服务于青年教师的进步，服务于高校的发展。 在科学技术日新月异的当今社会，高校图书馆不能满足于当下，更不能因循守旧，以当前高校突飞猛进的发展为契机，以不断满足越来越多的青年教师的需求为目的，以国内外优秀图书馆为榜样。在总结本馆经验的基础上，充分了解青年教师的阅读品味和科研需求，努力探索新路径、寻找新思路、借鉴新经验、采取新举措。 高校图书馆的特色就在于它能够帮助读者识别信息需求、定位检索信息、利用评价信息，从而使读者有效地寻求、利用和再创造信息;同时做到对信息的随时随地访问， 提供学术交流的物理空间， 鼓励和推动将阅读作为一种终生学习的行为，帮助学生、高校和国家迎接未来的挑战。因此在当下和未来的发展中，高校图书馆都要顺应时代发展的潮流，在服务理念、服务方式上体现动态适应性。以最大的热情服务于师生，是图书馆工作的出发点，也是图书馆践行“中国梦”的基础。 三、創建学习型图书馆，注重“个性化”服务 图书馆是高校教学和科研的重要支撑，在高校和图书馆业中均应扮演引领管理模式和技术手段革新的角色，创建学习型图书馆是网络背景下顺应数字图书馆发展和满足各学历读者深层次宽口径信息需求的必然要求，特别是以为青年教师“个性化服务”作为服务模式新方向，对资源数据库以及各类硬件、软件构成的资源信息服务平台要熟练掌握。改进高校图书馆的工作作风和工作效能，就是要求图书馆要随着时代发展而不断提升办馆水平，不再单纯以文