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《多用电表的原理》教学设计 大庆市第二十三中学 高二物理教师佟平 《多用电表的原理》教学设计 一、教材分析 1．教材内容分析： 本节内容 《多用电表的原理》是人教版高中物理选修3-1第二章第八节，既是对上一节闭合电路 欧姆定律的应用，同时也是物理知识在生活中应用的一个典型例子。多用表的原理包括测电流、测 电压、测电阻。关于电流表和电压表的改装已在第四节中讲过。对于欧姆表的原理，教科书没有采 用阐述欧姆表原理的传统方法，而是通过例题的方式来讲解欧姆表的原理。先让学生来做一道闭合 电路欧姆定律的例题，即承接上节知识，其实质是要把欧姆表这一新知识引入进来，学生通过对例 题的分析和解答体会到电阻的变化会引起电流读数的变化，即电阻值与电流表读数具有 对应关 系，通过创造性的联想来渗透欧姆表的原理。在欧姆表的基础上，通过教科书“思考与讨论”“说 说”栏目让学生了解多用表的基本结构和原理。 2．教学重点：欧姆表和单量程多用电表的制作原理。 3．教学难点：理解欧姆表和单量程多用电表的制作原理。 4．教材的处理： 本单元内容可分两节可来处理，本节为第一课时，主要是探究电流表改装成欧姆表、多用电表的原 理。 第二课时为学生实验课，练习使用多用电表及相关练习巩固。 二、学情分析： 1．知识基础分析： ①掌握了闭合电路欧姆定律，并已熟练掌握了电路串并联的规律，会利用该定律列式求解相关问题。 ②掌握了电流表改装成大量程电流表和电压表的原理和刻度方法。 2．学习能力分析： ①学生的观察、分析能力不断提高，具备初步地、独立发现事物内在联系和一般规律的能力。 ②具有初步的概括归纳总结能力、逻辑推力能力、综合分析能力。 三、教学目标： 1. 知识与技能 （1）、通过对欧姆表的讨论进一步提高应用闭合电路欧姆定律分析问题的能力。 （2）、知道欧姆表测量电阻的原理，理解欧姆表的内部结构和刻度特点。 （3）、了解多用表的基本结构和工作原理。 2. 过程与方法 将理论探讨和实践研究结合起来，让学生在体验中获取新知识，同时也让学生经历了问题解 决的过程。 3. 情感、态度与价值观 培养学生探索、发现，勇于创新的精神。 四、教学资源 科教片 、PPT 课件、探究学案、指针式多用电表、数字式多用电表 五、教学过程 教学环节 教学任务及实现途 教师活动 学生活动 径 开门见山，直奔主题 播放视频介绍多用表 学生观察多用电表的外 观 主要构造 拨动开头，组成不同的测量电 表头，保护电阻，滑动变 路 阻器，电源， 事件 1 引入课题 那我们如何应用它 观看大屏幕上的原理图 G 来进行测量，还是从 Rg R5