边城教案64人教课标版教案.docx

《边城》教案 【教学目标】 一、了解沈从文描绘的湘西风土人情。 二、感受沈从文小说的语言特色。 三、走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。 【教学重、难点】 一、情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。 二、小说的语言特色。 【教学方法】 师生共同讨论 【教学用具】投影仪 【教学用时】 课时 【教学内容和过程 】 第一课时 【教学要点】 一、介绍有关文学常识 二、理清文章思路 三、结合问题分析人物 【教学内容与步骤】 一、导入新课 ： 导语见教参。 二、介绍作者： 、生平： 沈从文 () 原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人，笔名有休芸芸、凤哥、小兵、炯之、上官壁等。现代小说家、散文家、文物研究家。年开始文学创作，年在上海从事文学活动，参加新月社，先后任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学 的教授。建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作， 主要从事中国古代服饰的研究，其巨著《中国服饰史》为学界所重。文学创作数量惊人， 有小说、散文、文论、自传、通信等集子余种。是现代文学史上最多产的作家之一。著名作家汪曾祺对他有过一句评语： “除了鲁迅，还有谁的文学成就比他高呢？”年病逝于北京。 、代表作： 短篇小说：《丈夫》、《贵生》、《三三》 长篇小说：《边城》、《长河》 、创作风格： 沈从文是具有特殊意义的乡村世界的主要表现者和反思者， 他认为“美在生命”，虽身处于虚伪、自私和冷漠的都市，却醉心于人性之美，他说： “这世界或 有在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人，那可不是我，我只想造希腊小庙。 选小地作基础，用坚硬石头堆砌它。精致，结实、对称，形体虽小而不纤巧，是我理想 的建筑，这庙供奉的是 “人性”（《习作选集代序》 ）。这是其创作宗旨的形象概括。 沈从文创作的小说主要有两类， 一种是以湘西生活为题材， 一种是以都市生活为题材，前者通过描写湘西人原始，自然的生命形式，赞美人性美；后者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失。他认定： “一个伟大的作品，总是表现人性最初的欲望。 ”他创作时往往会去除现实中残酷的政治经济关系， 而在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化的人， 讴歌一种自然、自得的人生。 这种人的自然化是其一贯的美学追求， 也是他小说创作的一个总的特色。 正是他这种独特的价值尺度和内涵的哲学思辨， 构起了沈从文笔下的都市人生与乡村世界的桥梁， 也正由于这种对以金钱为核心的 “现代文学”的批判，以及对理想浪漫主义的追求，使得沈从文写出了《边城》这样的理想生 命之歌。 三、关于《边城》 、湘西地域小说： 他最引人注目的是一系列以湘西为背景的小说。 他长期生活在湘西， 对故乡人民怀有不可名状的同情与温暖。将表现一种 “优美讲康， 自然又不悖乎人性的人生形式”作为艺术追求， 体现了自己确认与崇奉的民族传统美德。 便是这类小说的深层主旨。这类小说兼以抒情诗合小品文的优美笔触，表现自然、 民风和人性的美，提供了富于诗情画意的边城风俗画幅， 充满牧歌情调和地方色彩， 形成别具一格的抒情乡土小说。他被誉为现代中国的风俗画家。 、《边城》情节 ： 在湘西风光秀丽、 人情质朴的边远小城茶峒城， 生活着靠摆渡为生的祖孙二人，外公年逾七十，仍很健壮，孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善良。船总顺顺有两个儿子：天宝、傩送。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送， 从此种下情苗。 傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲，两兄弟不是互相争斗，二是互相谦让。当地 有青年男女对歌定情的风俗，于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。 天保知道翠翠喜欢傩送，也知道自己唱不过弟弟，不想跟弟弟争。为了成全弟弟，外出闯 滩，遇意外溺水而死。弟弟十分爱翠翠，曾有乡绅王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。 觉得自己十分对不起哥哥， 因为哥哥是为了让自己得到幸福而死的， 自己应对哥 哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。 傩送一走对老船夫打击很大， 因为自己的 女儿就是为爱情而死的， 时他含辛茹苦的养大了这个外孙女， 眼看就要得到了美 满的婚姻，却发生了这样的意外。 外公因翠翠的婚事操心担忧， 在一个风雨之夜 去世。留下孤苦伶仃的翠翠孤独地守着渡船。这时许多人都热心的来照顾翠翠， 顺顺要接翠翠到家里去住，还有一个姓杨的老兵，当年曾经追求过翠翠的母亲， 但遭到拒绝，现在看到翠翠失去了所有的亲人， 也来照顾他。 而翠翠却在孤独的 痴心地等着傩送归来。 、创作动机： 见书前提示。 四、理清文中人物与情节： 、主要人物：翠翠、爷爷、天宝兄弟 、主要情节： 章：翠翠的心事 章：爷爷的心事心事——翠翠的爱情 章：祖孙谈唱歌——为了心事 五、读第章，以翠